北京名校教育北京名校教育 长方体的表面积①1.填一填。(1)长方体或正方体()之和叫做它的表面积。(2)一个长方体的长是3cm,宽是2cm,高是1cm,它的棱长之和是( )cm,表面积是()c㎡。(3)一个正方体的表面积是54平方分米,它的一个面的面积是( )平方分米,棱长是()分米。(4)一个长方体的棱长之和是64cm,它的长是8cm,宽是6cm,那么它的高是( )cm。2.看图填空。(1)1
北京名校教育北京名校教育 长方体的表面积一、如右图的长方体。上、下底面的长是( ),宽是( ),面积是( );前、后侧面的长是( ),宽是( ),面积是( );左、右侧面的长是( ),宽是( ),面积是( );这个长方体所有面和面积之和是( )。二、一个长方体的长是9米,宽是3米,高是1米,这个长方体中最大面的面积是( ),最小面的面积是( )。三、长方体(或正方体)( )个面的面积总和叫做它的
北京名校教育北京名校教育 长方形的表面积②1.填一填。(1)一个长方体的长、宽、高分别是6厘米,4厘米,03分米,它的表面积是()平方厘米。(2)一个正方体的底面积是6d㎡,这个正方体的表面积是()。(3)一个正方体的棱长总和是120cm,表面积是()c㎡。(4)一个正方体的表面积是24平方分米,它的一个面的面积是( )平方分米,棱长是( )分米。(5)把一个棱长为3厘米的正方体,切成两个长方体
长方体和正方体的表面积及长方体表面积计算教学内容:课本P24—25页的例1及做一做 练习六1—4教学目的:1 使学生获得长方体正方体表面积的概念 2 在理解概念的基础上会计算长方体的表面积 发展学生的空间观念培养学生的概括推理能 力教具准备:长方体正方体表面积展开的教具长方体正 方体纸盒火柴盒教学过程:一复
长方体和正方体的表面积(二)一填空不困难全对不简单1长方体相对的两个面 2正方体的6个面都是 3长方体(或正方体) 叫做它的表面积4一个长方体它的边长是5厘米宽和高都是3厘米这个长方体的棱长总和是 厘米它的前后左右四个面的面积和是
长方体与正方体的表面积教学计划 (主备人:秦海华) 施教时期 年 月 日教学内容第15页的例4试一试和练一练练习四的第1-5题共几课时16课型新授第几课时3教学目标 1. 使学生在具体的情境中经历操作讨论交流归纳的过程理解长方体正方体表面积的含义探索并掌握长方体和正方体表面积的计算方法能解决一些与表面积计算有关的简单实际问题 2. 使
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长方体和正方体的表面积九义教材第十册广元师范附小:邓治蓉(二)1口答填空: (1)正方体有( )个面它们都是( )正方形各面的( )相等 (2)这是一个( )它的棱长是( )厘米它的棱长之和是(
教学课题长方体和正方体的表面积(一)设计者执教者 年 月 日节数课 型新 课课时教学目标1通过操作和观察进一步熟悉长方体和正方体的特征以及它们的展开图(侧面展开图)2能计算长方体和正方体各个面的面积3在动手操作中理解表面积的含义4培养学生动手操作观察抽象概括的能力和初步的空间观念重点难点知道长方体和正方体各个面的面积计算正方体的展开图课前准备长方体和正方体纸盒教
(2)正方体长方体的表面积(二)师专附小 张叶清【教学内容】 九年制义务教育课本数学五年级第十册 正方体长方体的表面积 P39-42【教学目标】[认知目标]:知道物体外部所有面的总面积叫做它的表面积能正确计算正方体和长方体的表面积[能力目标]让学生自主探究正方体和长方体表面积的计算方法[情感目标]通过实际的操作过程体验学习的快乐【教学重点】掌握与理解正方体长方体表面积的含义及计算表面积的方法
第三届全国中小学教学中的互联网搜索教学设计 学 校:山东省高密市崇实小学 姓 名:王传三一教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:小学数学3课时:1课时4学生课前准备:⑴预习课本收集了解长方体正方体的特征⑵教师准备长方体和正方体教具(可展开)学生准备较小的长方体和正方体纸盒各一个香皂盒剪刀水彩笔二教材分析:表面积这部分内容是在学生已经掌握了平
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