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14淡淡滋味藏着爱我这个人打小不喜欢吃葱姜蒜再好的佳肴只要放了一丁点儿我就完全没了胃口甚至一闻到它们的气味肠胃里就开始翻江倒海小时候为了改变我的不良饮食习惯母亲想尽了办法可根本没有任何效果无奈之下母亲只有作罢做饭时总会特意给我留一份没放葱姜蒜的菜大学以前还好说到高中我都不住校无论刮风下雨都往家跑可上了大学家在千里之外吃饭真的成了大问题学校管理很严格平时上课期间不经班主任批准根本不允许外出因而我也只
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《等的滋味》等的滋味最是一言难尽——题记 人生有许多时候是在等待中度过的人们对等待有不同的理解不同的感受千百种等给人千百种滋味 幸福的等待 月上柳梢头人约黄昏后月亮悄悄爬上柳树枝头相爱的人约会在黄昏时刻幸福的人儿在等待着她的如意郎君等待着她的幸福这样的等待是娇羞女子对异性的追求对幸福的向往她在等待中满含对男子的期盼之情娇羞之意这是她对想象中的诱人幸福的期许和等待 无奈的等待 生老病死每个人必
别有一番滋味在心头 ----------聆听课程标准解读有感 北舞渡中心小学 王燕丽别有一番滋味在心头 --------------聆听课程标准解读有感2012年8月22日我有幸聆听了县教研室鲁老师的讲座使我受益匪浅我从鲁老师透彻的分析教材中更加了解到新的课程标准已明确提出
别是一番滋味在心头 ——甜·酸几千年时间的洪流淘尽了风尘淘出了金子般闪光的文明几千年文明的流传在秦篆汉隶唐宋楷中挥动翅膀一脉相承源远流长的中国文明在汉字中流淌出炎黄子孙的智慧和力量然而如今有多少人真心的我们祖先留下来的财富当你感叹秦可卿的温文尔雅却红颜薄命英年早逝时发现身边的人竟只了解《红楼梦》中有宝玉黛玉要怎么驱散心头的酸苦当你沉浸在清新脱俗的《饮水词》中无
三味语文别有一番滋味入心头崇仁县马鞍中心小学 谢菲小学语文首先姓语其性质的核心是工具性和人文性的统一因此我们要正确把握语文教育的特点把语文课上得象语文课也就是要还语文的本体特征其次小学语文又姓小是儿童的语文教育是儿童学习母语运用母语为主的教育那么在新课程改革理念的引领下我们如何突出小和语从而让语文课上得有滋有味呢在这里我想结合《妈妈的账单》谈谈本人的三味之说一语文课的语文味所谓的语文味即是
滋味 人生漫漫绚丽多彩在那一个个细小的角落有那么一份独特的滋味 苦涩酸楚的泪从眼角静悄悄地流了下来······ 一个人一条街多么凄楚的画面谁也不会想到它会真的落在身边动人伤感的感觉油然而生走出家门的我走出校门的背影说高大又是多么的渺小似乎也很轻伴着秋风渐行渐远······为什么你能告诉我为什么爸爸的话如晴天霹雳劈伤了我的心劈垮了我的情这一次爸爸真的发火了曾经当兵的他一直在全家的监
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