大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ()=.doc

    (第五单元认数)第五课时 认识>和<教学内容:认识>和< 教科书第1920页的例题第20页想想做做的习题教学目标:1初步学会用一一对应的方法比较物体的多少了解同样多多少的含义认识=>和<表示的意思及用法会比较5以内数的大小2发展初步的观察能力思维能力和语言表达能力(能在教师的指导下从日常生活中发现和提出简单的数学问题) 3能积极参与数学学习的活动喜爱学习数学 教学重点:学会用>和<表

  • 届小.doc

    #

  • .doc

    第八单元 第五课时 认识几分之几(2)教学内容:71—72页教学目标:1.运用生活经验和分数的知识初步学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问题并能用自己的语言解释解决这类问题的大致过程和结果感受解决问题方法的合理性2.积极参与具体的数学活动获得与他人共同探索解决问题的经历体会数学问题的探索性和挑战性感受数学在解决实际问题时的价值和作用发展数学的应用意识发展思维能力3.在解决

  • .doc

    认识分数第五课时教学内容:教科书71-72页教学目标:运用生活经验和分数的知识初步学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问题并能自己的语言解释解决这类问题的大致过程教学过程:一创设情境提出问题1播放生日歌2出示题图引导看图:从画面上你获得了哪些数学信息能提出哪些数学问题1讨论要知道分给它们多少个该怎么想(1)我用圆片分一分(2)12个蘑菇平均分成4份给小兔3份所以是9个谁能来列式呢12

  • 比.doc

    认识比(1)宝应县曹甸中心小学 陈先强教学内容:国标本六年级数学(上册)第68 - 70页的例1例2以及相应的试一试和练一练练习十三的第1-5题教学目标:1.使学生在具体的情境中理解比的意义掌握比的读写方法知道比的各部分名称会求比值2.使学生经历探索比与分数除法关系的过程初步理解比与分数除法的关系3.使学生在观察思考和交流等活动中培养分析综合抽象概括的能力进一步体会数学知识之间的内

  • _比.doc

    五 认识比单元教学要求:1使学生在现实情境中理解比的意义掌握比的读写方法知道比的各部分名称以及比与分数除法的关系理解并掌握比的性质能应用比的意义和基本性质求比值化简比能应用比的知识解答按比例分配的实际问题2使学生经历比的概念的抽象过程经历探索比与分数除法的关系以及比的基本性质的过程积累数学活动的经验进一步体会数学知识之间的内在联系培养观察比较抽象概括以及合情推理的能力3使学生在经历用比描述生

  • _比.doc

    第一课时 认识比教学内容:教材6870页的例1例2以及相应的试一试和练一练练习十三的15题教学目标:1使学生在具体的情境中理解比的意义掌握比的读写方法知道比的各部分名称会求比值2使学生探索比与分数除法的关系的过程初步理解比与分数除法的关系3使学生在观察思考和交流中培养分析综合抽象概括的能力进一步体会数学知识之间的内在联系体验数学学习的乐趣教学过程:导入出示例1中的实物图提问:2杯果汁和三杯牛

  • 比.doc

    第五单元 认识比[单元教材简析]本单元是在掌握了分数意义和除法的基础上教学一些关于比的基础知识能够发展对除法和分数的认识进一步沟通知识间的联系为以后教学比例打好基础这部分内容主要包括以下几个方面:认识比的意义探索和应用比的基本性质解答按比例分配的实际问题教材分两段进行安排:第一段认识比的意义探索比与分数除法的关系和比的基本性质学习求比值和化简笔第二段学习比的应用解决按比例分配的实际问题教材

  • .doc

    第五课时:认数的练习教学内容:《补充习题》第7页教学目标:通过练习使学生加深对千以内数的认识牢固掌握千以内数的读写和有关的口算方式能应用所学的知识解决实际问题培养学生的应用意识教学准备:口算卡片教学过程:一口算练习利用口算卡片进行口算抽几题说说思考过程二认数基本知识练习1.师在计数器上拨一个数学生写数再集体校对480 408 960 100 10002.师说数让学生在计数器上表示出来

  • _方向.doc

    认识方向复习题1填一填 ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( )( )2 请根据下面的话将小朋友的名字

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部