儿童文学阅读指导者美国现代学者艾布拉姆斯在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》中提出了文学四要素即作品艺术家世界欣赏者[1]这四要素也就是我们通常所说的文本作家世界读者其间包含的体验创作接受三个过程构成了完整的文学活动而按照接受美学的分析文学阅读要以读者的世界观和人生观一般文化视野艺术文化素养和文学能力四要素的有机总合作为其发生的基础[2]在具体到儿童文学阅读时因儿童文学是读者意识最强的文学样式而
济南市奥博教育培训学校给一年级学生家长的一封信亲爱的家长您好低年级是学生学习阅读的起步阶段同时也是培养学生良好阅读习惯的关键期奥博教育为使刚入学的一年级小学生喜欢阅读并学会阅读创办了儿童早期阅读实验班旨在从小培养学生的阅读兴趣阅读习惯提高阅读能力让学生终生受益阅读指导规划:全面构建阅读体系我们试图通过全面的阅读指导拓宽孩子的阅读视野引领孩子的阅读生活⒈选文广泛而经典:内容上有情趣语言上有意味①本学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文学作品阅读指导——《童年》阅读指导 教学目标认识并理解名著阅读通读法和品读法增强阅读信心通过重点引导品读法的运用激发阅读兴趣掌握名著阅读的根本方法通过讨论电视电影是否可以替代名著阅读的议题加深对名著阅读重要性的认识考考你:1.阿辽沙在外祖父的家中最亲密的人是( ) A.外祖父. B.两个舅舅. C
《儿童文学名著导读》自学指导书陆意编写自学学时:64学时推荐教材: 自编教材.参考: 方卫平 王昆建主编:儿童文学教程[M]. 北京:高等教育出版社2009. _=01key2=order=sort_xtime_desc浦漫汀主编:儿童文学教程[M]. 山东:山东文艺出版社2012.. 王泉根主编:儿童文学教程[M]. 上海:复旦大学出版社2009. 韦
1??????? 春笋一声春雷唤醒了春笋它们冲破泥土掀翻石块一个一个从地里冒出来春笋裹着浅褐色的外衣像嫩生生的娃娃它们迎着春风在阳光中笑在春雨里长一节一节又一节向上向上再向上2??????? 小池塘春风姐姐轻轻吹了一口气小池塘就醒来了池塘里的水波一闪一闪的像一只明亮的大眼睛池塘边的芦苇长起来了像长长的睫毛白云倒映在池塘里像一群白鹅太阳倒映在池塘里像一只鲜红的气球月牙倒映在池塘里像一只弯弯的小
1. 永远的木偶——《木偶奇遇记》2. 感动永远 美好永远——《爱的教育》3. 选择不朽阅读——《安徒生故事全集》4. 二百岁的安徒生——《安徒生童话全集》5. 经典格林——《格林童话全集》6. 世界的蟋蟀和老鼠——《时代广场的蟋蟀》7. 找到浅水湖——《麦田里的守望者》8. 凯斯特纳的5月35日——《5月35日》9. 白色的比姆黑的耳朵——《白比姆黑耳朵》10. 爱上雅诺什——《雅诺什作品系列》
儿童文学阅读现状调查报告“儿童”一个充满着未来,充满着憧憬的词,提到儿童总是会让人想起很多快乐的,难忘的,希望一直持续的美好。孩子是祖国的未来是祖国的希望,是每个家庭中的重要的一员。一提到孩子我们总会想到教育,现在,养一个孩子不只是让他吃饱喝足就可以了,教育是家长和国家、社会的问题。提到教育就离不开书本,而儿童这一特殊群体,对其影响最大的莫过于儿童读物。于是在实习期间对我们学校的儿童文学的阅读
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教学目标:掌握寓言童话的阅读方法培养鉴赏阅读寓言童话的能力教学重点:掌握寓言童话的阅读方法教学难点:培养鉴赏阅读寓言童话的能力本章知识网络:知识点:寓言故事阅读 寓言就是寓意于言在具体的故事里寄托一些话这些话是在讲某些兜里或教训的一般说来寓言的内容都是虚拟的篇幅比较短小阅读寓言就是要准确地理解语意具体来说我们可以从一下几个方面着手寻求突破把握故事寓言从结构上看大多分为故事和道理两部分所
DOI:1016194/jc
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