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  1??????? 春笋一声春雷唤醒了春笋它们冲破泥土掀翻石块一个一个从地里冒出来春笋裹着浅褐色的外衣像嫩生生的娃娃它们迎着春风在阳光中笑在春雨里长一节一节又一节向上向上再向上2??????? 小池塘春风姐姐轻轻吹了一口气小池塘就醒来了池塘里的水波一闪一闪的像一只明亮的大眼睛池塘边的芦苇长起来了像长长的睫毛白云倒映在池塘里像一群白鹅太阳倒映在池塘里像一只鲜红的气球月牙倒映在池塘里像一只弯弯的小

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  儿童文学阅读指导者美国现代学者艾布拉姆斯在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》中提出了文学四要素即作品艺术家世界欣赏者[1]这四要素也就是我们通常所说的文本作家世界读者其间包含的体验创作接受三个过程构成了完整的文学活动而按照接受美学的分析文学阅读要以读者的世界观和人生观一般文化视野艺术文化素养和文学能力四要素的有机总合作为其发生的基础[2]在具体到儿童文学阅读时因儿童文学是读者意识最强的文学样式而

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 文学作品阅读与现当代文学课程教学改革的现状 主讲：杨晓东一基本情况二立题依据三研究方案一基本情况项目情况申请人员情况指导教师情况二立题依据(一)研究的意义(二)国内外研究现状(三)研究目的三研究方案(四)研究内容与方法(五)特色与创新(六)预期成果

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  儿童阅读游戏儿童阅读游戏是现在快乐书童儿童阅读教育机构发明对于儿童阅读时做的游戏手册这个利于儿童开发大脑让孩子更加喜欢上阅读儿童阅读游戏手册现在只有中国的快乐书童儿童阅读教育机构在开发慢慢的儿童阅读手册会面向市场的所有绘本馆和书店流通这样对于中国的所有儿童都可以买到此阅读游戏手册而锻炼自己的阅读能力和开发大脑的能力儿童阅读游戏是儿童阅读教育中的空白项儿童阅读游戏主要是带动儿童阅读养成良好的阅

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  中国儿童分级阅读参考书目说明：1．本书目按0—34—67—89—1011—12五个年龄段划分每个年龄段推荐40本共200本2．本书目参考了国内外的儿童文学奖项如国家图书奖中华优秀读物奖中国作家协会全国优秀儿童文学奖纽伯瑞儿童文学奖国际安徒生奖林格伦儿童文学奖也参考了国内外的各种推荐书目如新闻出版总署向青少年推荐的100种优秀图书《号角》杂志推荐好书3．本书目参考国内外分级阅读理论并综合考虑中国儿童

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  中国儿童文学学科　现状堪忧□王泉根　　随着六一儿童节的到来儿童又成为人们的话题平日里忙于处理各种事情的大人们都想在这时候为孩子们做些什么在六一儿童节来临之际我们组织了有关儿童购书情况的问卷调查在本次调查中调查对象为小学生及其家长我们分别收回有效问卷54份和32份尽管这次调查的范围并不大但于儿童读物的人们仍可从中窥见家长和孩子们对图书选择的信息为孩子们做些有益的事 　　我们还邀请北京师范大学