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古文复习——翻译(第一课时)秀全中学高三(15)班 王倩 【学情分析】:已经结束了实词虚词模块的复习学生增加了知识积累可是翻译方面仍然有很多困惑和知识漏洞对古文并没有增添信心基于此希望通过翻译模块进一步加强学生的知识储备和答题技巧让学生学会举一反三将知识融汇贯通【教学目标】: 1让学生在翻译中认识自己古文知识的漏洞和不足 2了解文言文翻译的原则及基本方法学会运用翻译技巧准确完成翻译【
2010年高考文言文备考方略两课时一、 考纲解读二、 考情攻略 三、 应考策略四、 备考心得 Ⅰ、考纲解读 :“能阅读浅易的古代诗文”理 解 B1、理解常见实词在文中的含义;2、理解常见文言虚词在文中的意义和用法;3、理解与现代汉语不同的句式和用法;4、理解并翻译文中的句子。分析综合 C 1、筛选文中的信息;2、归纳内容要点,概括中心意思;3、分析概括在文中的观点态度。1、理解常见文言实词在文
八年级下第五单元文言文复习课教学案 导入:学习文言文的四字口诀首览全篇掌握大意 句不离段词不离句 难解句子前后联系 跳跃句子补出本意 人名地名不必翻译 省略倒装都有规律 常见虚词因句而异 实词活用考察全句 领会语气句子流利 对照原文尽量直译一及作品1《与朱元思书》 吴均字叔庠吴兴故鄣(今浙江安吉)人南朝梁文学家史学家他著有《齐春秋》文题理解:与给予书信题意:给朱元思的一封信2《五柳
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改变命运的故事。本文语言简洁,叙事条理清晰,对人物形象哈默的塑造是通过对他的外貌、动作、语言的细致描写来表现的。选编本文的目的,一是通过阅读,懂得什么是尊严;二是在阅读过程中习得语言,体会把人物形象写具体的表达方式。 《全日制义务教育语文课程标准》指出:阅读是学生个性化的行为。“有一千个读者就有一千个哈姆雷特。”“尊严”一词含义深刻,引领学生自主地领悟“尊严”的真正内涵,扩充“尊严”的内延和外延
第六章《金属》复习教学设计(第一课时)浦口中学 魏月锦【教学设计思路】中考前总复习的作用是温故知新将有疑问的知识点弄懂弄通使零散的知识系统化网络化熟练地掌握所学内容提高观察分析综合等能力能从化学的角度看世界解决日常生活中的一些较为简单的综合性问题为了达到良好的复习效果在复习时教学生注意以下几点:1注意学习内容的针对性2注意知识点的内在联系3讲求方法注意方法的有效性4注意规范使用化学用语5注
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第 4 页 共 NUMS 4 页 中考文言文复习重点课文板书设计一、论语板书设计一、孔子:千年伟人之一子姓, 孔氏,名丘,字仲尼,汉族,鲁国人,中国春秋末期的思想家和教育家,儒家的创始人。学生弟子三千,七十二贤人。 二、《论语》记录孔子和他的弟子言行的一部书,是儒家经典之一,四书五经之一,四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》;而五经指的是《诗经》《书经》《礼经》《易经》《春秋经》。
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