相关文档

• 15.2.2_分式的加减(2).ppt

  分式的加减(二)复习回顾1.分式的最简公分母是:2.分式复习回顾1分式的加减：2分式的乘除做一做计算(4)(2)(3)(1)帮帮小明算算时间这是关于分式的加减问题你行吗(2)他走哪条路花费时间少 少用多长时间 从甲地到乙地有两条路每一个条路都是 3km. 其中第一条是平路第二条有1km的上坡路 2km的下坡路.小明在上坡路上的骑车速度为v kmh 在平路上的骑车速度为2 vkmh 在

• 15.2.2_分式的加减(2).ppt

  1522分式的加减（2）复习回顾1、分式的加减法则：2、分式的乘除计算：在物理学上的应用在图的电路中,已测定CAD支路的电阻是R1欧姆,又知CBD支路的电阻R2比R1大50欧姆,根据电学的有关定律可知总电阻R与R1R2满足关系式,试用含有R1的式子表示总电阻R分式的混合运算：先乘方乘除，再乘除，后加减。计算:解：试一试练习作业

• 15.2.2分式的加减(2).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15.2.2 分式的加减(二)复习回顾1.分式的最简公分母是:2.分式复习回顾1分式的加减：2分式的乘除做一做计算(4)(2)(3)(1)帮帮小明算算时间这是关于分式的加减问题你行吗(2)他走哪条路花费时间少 少用多长时间 从甲地到乙地有两条路每一个条路都是 3km. 其中第一条是平路第二条有1km的上坡路 2km

• 15.2.2分式的加减（2）.ppt

  1522分式的加减(2)152分式的运算（第4课时）课题：15 2分式的运算教学目标：会进行分式加、减、乘、除、乘方的混合运算，进一步体会通分、约分在分式中的运用。教材分析：重点：分式的混合运算难点：分式的各运算法则与混合运算顺序教具：多媒体教学方法：探究、讨论、交流式教学教学过程：情 境一家咖啡店供应两种咖啡，上午甲种咖啡1元2杯，乙种咖啡1元3杯，共卖掉了两种咖啡各300杯到了下午，把价格定为

• 15.2.2 分式的加减(2).ppt

  1522 分式的加减（二）复习回顾1分式的最简公分母是:2分式复习回顾1、分式的加减：2、分式的乘除计算（4）（2）（3）（1）帮帮小明算算时间这是关于分式的加减问题，你行吗？(2)他走哪条路花费时间少 少用多长时间 从甲地到乙地有两条路,每一个条路都是 3km 其中第一条是平路,第二条有1km的上坡路, 2km的下坡路小明在上坡路上的骑车速度为v km/h, 在平路上的骑车速度为2 vkm/h,

• 15.2.2_分式的加减_.ppt

  (2)他走哪条路花费时间少 少用多长时间 从甲地到乙地有两条路每一个条路都是 3km. 其中第一条是平路第二条有1km的上坡路2km的下坡路.小丽在上坡路上的骑车速度为v kmh 在平路上的骑车速度为2 vkmh 在下坡路上的骑车速度为3vkmh 那么:(1)当走第二条路时 他从甲地到乙地需要多长时间问题 帮帮小丽算算时间3v2v示意图1v2答: (1)(2)走第一条路花费的时间少

• 15.2.2_分式的加减(1).ppt

  分式的加减(一)问题1 甲工程队完成一项工程需要n天乙工程队完成这项工程比甲队多3天两队共同工作一天完成这项工作做的几分之几甲工程队一天完成这项工程的 乙工程队一天完成这项工程的 两队共同工作工程队一天完成这项工程的 .问题2 2001年2002年2003年某地的森林面积(

• 15.2.2_分式的加减(1).ppt

  　　　　　　　　　1522分式的加减（1）问题1：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几答:甲工程队一天完成这项工程的___________,乙工程队一天完成这项工程的______________,两队共同工作一天完成这项工程的_________________问题2：2010年,2011年,2012年某地的森林面积(单位:公顷

• 16.2.2_分式的加减（2）-.doc

  16．2．2分式的加减（2）知识领航分式的混合运算顺序：先乘方再乘除最后加减有括号的先算括号内的．e线聚焦【例】已知：求下式的值：.分析：先化简然后将已知条件变形代入求值.解：原式= ==.当时　∴原式==.双基淘宝仔细读题一定要选择最佳答案哟1．已知： 那么等于（ ）A．4 B. C. 0 D. 2.已知:又则用z表示x的代数式应为(

• 15.2.2_分式的加减(第2课时).ppt

  分式的加减 (第2课时)人教版八年级数学 上册 第十五章1课件说明本课是在学生学习了分式的加减乘除乘方　运算的基础上类比数的混合运算来研究分式的混　合运算． 学习目标：　1．理解分式混合运算的顺序．　2．会正确进行分式的混合运算．　3．体会类比方法在研究分式混合运算过程中的重要　　 价值． 学习重点：　分式的混合运算． 课件说明1直接说出结果：(1) 0复习回顾1分式的加减2分式的乘除3分式