2 第6课时分数加减混合运算学习内容第97 、98例1的内容及第100页练习二十五的第14 题。编写人学习目标1、掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法,培养迁移类推的能力和归纳概括的能力。2、养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。重 难 点重点:掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。难点:用简明、灵活的方法解决问题。导学流程自主空间【独立自主学习】1、画一画:(用数字
第6课时分数加减混合运算学习内容第97 、98例1的内容及第100页练习二十五的第14 题。编写人学习目标1、掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法,培养迁移类推的能力和归纳概括的能力。2、养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。重 难 点重点:掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。难点:用简明、灵活的方法解决问题。导学流程自主空间【独立自主学习】1、画一画:(用数字序
2 第6课时分数加减混合运算学习内容第97 、98例1的内容及第100页练习二十五的第14 题。编写人学习目标1、掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法,培养迁移类推的能力和归纳概括的能力。2、养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。重 难 点重点:掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。难点:用简明、灵活的方法解决问题。导学流程自主空间【独立自主学习】1、画一画:(用数字
123161189-73714 3821.从5里面减去 与 的和差是 多少2.从 里减去 所得的差与 相加和是多少3.从 与 的差里减去一个数得 这个数是多少4. 加上 与 的和得多少13143学校运来一批水泥砌墙用去这批水泥的 打地面用去这批水泥的
6 第 6单元 分数的加法和减法第3课时 分数加减混合运算【教学内容】 教材第97~98页的例1及第100页练习二十五的第1~4题。【教学目标】 1通过教学,使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法,以及带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2培养学生迁移、类推和归纳、概括的能力。3使学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。【教学重难点】重点:掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。难点:
第 6单元 分数的加法和减法第3课时 分数加减混合运算【教学内容】 教材第97~98页的例1及第100页练习二十五的第1~4题。【教学目标】 1通过教学,使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法,以及带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2培养学生迁移、类推和归纳、概括的能力。3使学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。【教学重难点】重点:掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。难点:掌
第 6单元 分数的加法和减法第3课时 分数加减混合运算【教学内容】 教材第97~98页的例1及第100页练习二十五的第1~4题。【教学目标】 1通过教学,使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法,以及带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2培养学生迁移、类推和归纳、概括的能力。3使学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。【教学重难点】重点:掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。难点:掌
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数加减混合运算(一)里美小学:薛锋云梦森林公园地貌情况对比地貌类型占公园面积的几分之几乔木林12灌木林 310草地15森林部分比草地部分多占公园面积的几分之几12310-15怎样算呢12310-15====510310-15810-15810-210610=353512310-15=510310-210==810-21061
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第3课时 分数加减混合运算 第 6 单元 分数的加法和减法(1)森林部分比草地部分多几分之几?一、互动新授一、互动新授分步通分:48105=一步通分:36105=一、互动新授这两种算法有什么不同?你喜欢哪种算法?预设:方法一是先把前两个数通分,计算出结果后再和第三个数通分,也就是分步通分计算的;而方法二则是一次性把三个数都通分,然后再按照从左往右的顺序计算,第二种方法相对要简便一些。(2) 森林和
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