Espa?ol II Examen parcial I 28 de abril de 2005Nombre: Departamento:I. Rellena con el pronombre adecuado:lo la los las le les...etc. A. ?Les has escrito la carta a tus padres
单音节指在一个单词中只有一个元音字母发音如bus. 双音节指在一个单词中有两个的元音字母发音如interest :
学习方案设计课题《只有一个地球》时间主备人张自强审核人使用人张自强课型问题解决课课时第二课时学习目标理解课文内容懂得只有一个地球的道理增加爱护环境保护地球的意识.体会说明文语言的准确性学习说明的方法重点难点教学重点:明白人类的生存只有一个地球的道理懂得珍惜资源保护地球的生态环境教学难点:通过联系实际思考问题加深对意义的理解将保护地球的意识付诸行动关键问题问题一:结合文章内容并联系实际谈谈为什
第四单元课 题13只有一个地球教学课时二课时教学目标1学会10个生字正确读写词语盘点读读写写中有关本课的词语遥望晶莹资源矿物恩赐破碎目睹和蔼可亲等词语2默读课文了解课文的主要内容3明白只有一个地球懂得应该珍惜资源保护地球的生态环境4理解本来至少等词语在句子中的作用领悟文章的说明方法教学重点引导学生在自主阅读的过程中领悟只要一个地球的道理教学难点明白我们这个地球太可爱了同时又太容易破碎了教学
《只有一个地球》教学设计 授课教师:陈 斌 授课时间: 授课地点:录播室《只有一个地球》教学设计【教材分析】本文是人教版六年级上册四单元的一篇精读课文本单元共有四篇课文四篇文章多角度多层面地呼唤人类要珍爱自己居住的环境有本土文化的传承
只有一个地球【教材分析】 本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识阐明了人类的生存只有一个地球的道理说明了保护地球的重要性课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起引出了对地球的介绍从地球在宇宙中的渺小人类活动范围很小地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面说明地球面临着自然资源的枯竭的威胁用科学家研究的成果证明当地球资源枯竭时没有第二个星球可供人类居住人类的选择只有一个
资源名称:只有一个地球 学 科: 语文 学 段: 五年级 上传人: 高加春 所在市(区县):白银市景泰县所在单位: 景泰县第一小学电子邮件:教材:人教版五年级《只有一个地球》PPT 设计思路设计目的:1.图片直观感受地球的可爱美丽朝气与蓬勃是我们的伟大无私慷慨的母亲2.通过文字画面相互结合感受地球的脆弱人类肆无忌惮的破坏对她的伤害使孩子们观看一幕幕中受到心灵的冲击切身感受人类的放肆与对母亲的
在浩瀚无边的宇宙有一个美丽的星球她是我们人类的家园她是太阳月亮的朋友她就是可爱的——地球这节课我们继续学习 第13课 只有一个地球上节课我们通过学习了解了课文是从哪些方面来介绍地球的谁来说一说(她的样子非常──(美丽壮观)但同宇宙相比又是显得非常──(渺小)她所蕴含的──(自然资源有限)如果她被破坏人类根本──(无法移居)到别的星球正是基于这些认识文章向人类发出了呼吁──只有一个地球人类应该
只有一个地球》教学设计1 【教学目标】 1过程与方法: 了解说明事物的方法 2知识与技能: ⑴理解课文内容弄明白为什么说只有一个地球 ⑵领悟文章的思想进行小练笔培养学生学习语言的能力 ⑶电脑网络操作培养学生自主选择自我评价协作参与的能力和创新实践的能力 3情感态度与价值观: 使学生受到爱护环境保护地球的教育懂得我们生活的地球是多么可爱同时有多么脆弱 【教学内容及重点难
只有一个地球?二教材分析:?每年4月22日是世界地球日那么地球现在处于怎样的危机我?们应该怎样对待地球《只有一个地球》只有一个地球是一篇说明文?从地球上人类活动范围很小和地球上自然资源有限两方面进行介绍?因为地球资源有限它满足着人类不断的需求却又经常遭到人类毁?灭性的破坏所以说保护地球很重要文章叙叙说明随后发出了?保护地球保护环境的号召这样写条理清晰说服力强前面三部?分一一阐述保护地球的必要
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