一元一次方程应用题:(一)行程问题:1.从甲地到乙地某人步行比乘公交车多用小时已知步行速度为每小时8千米公交车的速度为每小时40千米设甲乙两地相距x千米则列方程为________________2.甲乙两人在相距18千米的两地同时出发相向而行1小时48分相遇如果甲比乙早出发40分钟那么在乙出发1小时30分时两人相遇求甲乙两人的速度3. 某人从家里骑自行车到学校若每小时行15千米可比预定的时间早到1
课题方案选择问题精选教学目标再探实际问题与一元一次方程通过用哪种灯省钱的探究活动激发学生学习潜能促使他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识技能数学思想方法获得广泛的数学行动经验提高解决问题的能力学会学习教学重点理解和掌握基本的数学知识技能数学思想方法会用一元一次方程解决实际问题教学难点将实际总是转化为数学问题教学方法教学用具环保教育教学过程:一:创设情境提出问题引入新课二
用一元一次方程解应用题典型例题荟萃1分配问题:例题1把一些图书分给某班学生阅读如果每人分3本则 剩余20本如果每人分4本则还缺25本.问这个班有多少 学生变式1:某水利工地派48人去挖土和运土如果每人每天平均挖土5方或运土3方那么应怎样安排人员正好能使挖出的土及时运走变式2:某校组织师生春游如果只租用45座客车刚好坐满如果只租用60座客车可少租一辆且余30个座位.请问参加春游的师生共有多少人
一元一次方程的应用巩固练习根据下列条件能列出方程的是1.一商店把某商品按标价的九折出售仍可获得的利润若该商品的进价是每件元则标价是每件______元.2.买个练习本和支笔共花了元已知一支笔是元则每个练习本是______元.3.在航天知识竞赛中包括甲同学在内的名同学的平均分为分其中甲同学考了分则除甲同学以外的名同学的平均分为______分.4.某市开展保护母亲河植树造林活动该市金桥村有亩荒山绿化率达
一元一次方程解应用题典型例题1分配问题:例题1把一些图书分给某班学生阅读如果每人分3本则 剩余20本如果每人分4本则还缺25本.问这个班有多少 学生变式1:某水利工地派48人去挖土和运土如果每人每天平均挖土5方或运土3方那么应怎样安排人员正好能使挖出的土及时运走变式2:某校组织师生春游如果只租用45座客车刚好坐满如果只租用60座客车可少租一辆且余30个座位.请问参加春游的师生共有多少人2匹配问题:
一元一次方程应用题专题练习一年龄问题1.小明今年6年他爷爷今年72岁问多少年之后小明年龄是他爷爷年龄的倍解:设x年后小明的年龄是爷爷的倍根据题意得方程为 : 二数字问题2.一个两位数它的个位数字比十位数字大3那么这个两位数可以表示为什么如果把个位数字和十位数字对调新的两位数可以表示为什么(添表格并完成解答过程)个位十位表示为原数对调后的新数解
1某人乘车行121千米 的路程一共用了3小时.第一段路程每小时行42千米第二段每小时行38千米第三段每小时行40千米.第三段路程为20千米第一段和第二段路程各有多少千米翰林汇2某果园用硫磺石灰水制成一种杀虫药水其中硫磺2份石灰1份水10份要制成这种药水520千克需要硫磺多少千克3从每千克元的苹果中取出一部分又从每千克元的苹果中取出一部分混合后共15千克每千克要卖元问需从两种苹果中各取出多少千
一元一次方程应用题1.列一元一次方程解应用题的一般步骤 (1)审题:弄清题意.(2)找出等量关系:找出能够表示本题含义的相等关系. (3)设出未知数列出方程:设出未知数后表示出有关的含字母的式子然后利用已找出的等量关系列出方程.(4)解方程:解所列的方程求出 未知数的值. (5)检验写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解是否符合实际检验后写出答案. 2.和差倍分问题 增长量原有量×增长率 现
1.某校组织师生春游如果只租用45座客车刚好坐满如果只租用60座客车可少租一辆且余30个座位.请问参加春游的师生共有多少人2.某车间每天能生产甲种零件120个或乙种零件100个甲乙两种零件分别取3个2个才能配成一套现要在30天内生产最多的成套产品问怎样安排生产甲乙两种零件的天数3.一件夹克衫先按成本提高50标价再以八折(标价的80)出售结果获利28元这件夹克衫的成本是多少元4.某商店在某一时
一元一次方程应用题一填空题(每小题3分共18分)1.甲乙二人在长为400米的圆形跑道上跑步已知甲每秒钟跑9米乙每秒钟跑7米.(1)当两人同时同地背向而行时经过__________秒钟两人首次相遇(2)两人同时同地同向而行时经过__________秒钟两人首次相遇.2.为改善生态环境避免水土流失某村积极植树造林原计划每天植树60棵实际每天植树80棵结果比预计时间提前4天完成植树任务则计划植树____
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