大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2.2().doc

    2.2 等差数列(一) HYPERLINK :.zxxk 一教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1.知识与技能:通过实例理解等差数列的概念探索并掌握等差数列的通项公式能在具体的问题情境中发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题 HYPERLINK :.zxxk  2. 过程与方法:让学生对日常生活中实

  • §2.2-).doc

    §22 等差数列(一)学习目标1.理解等差数列的概念.2.掌握等差数列的通项公式.自主学习?知识梳理1.如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列就叫做数列,这个常数叫做等差数列的 ,公差通常用字母d表示.2.若三个数a,A,b构成等差数列,则A叫做a与b的 ,并且A=3.若等差数列的首项为a1,公差为d,则其通项an=4.等差数列{an}中,若公差d0,则数列

  • 2.2.ppt

    一数列复习:等差数列的定义及递推公式20082数列6420-2-4例3:证明(1)在等差数列 中是否有(2)在数列 中如果对于任意的正整数n都有 那么数列 一定是等差数列吗

  • 2.2).ppt

    (2)18138.

  • 2.1-2.2的概念与.doc

    2.1数列的概念与简单表示方法(1)教学内容:数列的概念与通项公式教学目标:1.理解数列及其有关概念了解数列和函数之间的关系2.了解数列的通项公式会用通项公式写出数列的任意一项.教学重点:数列及其有关概念通项公式及其应用.教学难点:根据一些数列的前几项抽象归纳出数列的通项公式.教学过程:一课程引入:1.必修①课本中我们在讲利用二分法求方程的近似解时曾跟大家说过这样一句话:一尺之棰日取其半万世

  • 2.2.doc

    等差数列第1题. 某市出租车的计价标准为元/km起步价为10元即最初的4km(不含4千米)计费10元.如果某人乘坐该市的出租车去往14 km处的目的地且一路畅通等候时间为0需要支付多少车费答案:解:根据题意当该市出租车的行程大于或等于4 km时每增加1km乘客需要支付元.所以我们可以建立一个等差数列来计算车费.令表示4km处的车费公差.那么当出租车行至km处时此时需要支付车费(元).答:需要支付车

  • 2.2.doc

    PAGE PAGE 62. 2.1等差数列导学案一课前预习:1预习目标:①通过实例理解等差数列的概念探索并掌握等差数列的通项公式②能在具体的问题情境中发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题③体会等差数列与一次函数的关系2预习内容:(1)等差数列的定义:一般地如果一个数列从 起每一项与它的前一项的差等于同一个 那么这个数列就叫等差数列这个常数叫做等差数

  • 2.2.docx

    等差数列(一)考纲要求:1.明确等差数列的定义掌握等差数列的通项公式 2.会解决知道中的三个求另外一个的问题 教学重点:等差数列的概念等差数列的通项公式教学难点:等差数列的性质授课类型:新授课课时安排:1课时内容分析:?? ?本节是等差数列这一部分在讲等差数列的概念时突出了它与一次函数的联系这样就便于利用所学过的一次函数的知识来认识等差数列的性质:从图象上看为什么表示等

  • 2.2.ppt

    第一章 第1课时 成才之路 · 数学 · 人教A版 · 必修5 多媒体再见等差数列课前自主预习思路方法技巧巩固训练学习要点点拨

  • 2.2.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2等差数列复习回顾:1.数列定义:按照一定顺序排成的一列数简记作:{an}2.通项公式:数列{an}中第n项an与n之间的关系式 3.数列的分类(1)按项数分:有穷数列(2)按项之间的大小关系:递增数列递减数列无穷数列摆动数列常数列4.数列的实质5.递推公式: 如果已知{an

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部