达标训练基础·巩固·达标1.已知Rt△ABC的斜边AB=6 cm.直角边AC=3 cm.(1)以C为圆心2 cm长为半径的圆和AB的位置关系是___________(2)以C为圆心4 cm长为半径的圆和AB的位置关系是___________(3)如果以C为圆心的圆和AB相切则半径长为______________.提示:由勾股定理知此直角三角形斜边上的高是 cm因此当圆与AB相切时半径为 cm
达标训练楼基础·巩固·达标圆和圆有五种不同的位置关系它们是_____________________________________________.提示:根据圆和圆的五种位置关系的意义.答案:外离 相交 外切 内切 内含2.两圆相切是指这两个圆___________或___________两种.答案:相内切 外切3.已知半径为1厘米的两圆外切半径为2厘米且和这两圆都相切的圆共有_____
达标训练基础·巩固·达标1.若⊙A的半径为5点A的坐标为(34)点P的坐标为(58)则点P的位置为( )A.在⊙A内 B.在⊙A上 C.在⊙A外 D.不确定提示:本题两种方法既可以画图也可以计算AP的长.∵AP=<5所以点P在圆内.答案:A2.圆心为O的甲乙两圆半径分别为r1和r2且r1<OA<r2那么点A在( )A.甲圆内 B.乙圆外 C.甲圆外乙圆内
24.2.2 直线和圆的位置关系5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.已知Rt△ABC的斜边AB=6 cm直角边AC=3 cm.(1)以C为圆心2 cm长为半径的圆和AB的位置关系是_________(2)以C为圆心4 cm长为半径的圆和AB的位置关系是_________(3)如果以C为圆心的圆和AB相切则半径长为_________.思路解析:由勾股定理知此直角三角形斜边上的高是 cm因此当圆与
直线和圆的位置关系 达标训练一基础·巩固·达标1.已知Rt△ABC的斜边AB=6 cm.直角边AC=3 cm.(1)以C为圆心2 cm长为半径的圆和AB的位置关系是___________(2)以C为圆心4 cm长为半径的圆和AB的位置关系是___________(3)如果以C为圆心的圆和AB相切则半径长为______________.2.三角形的内心是三角形_____________的交点.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.1230.org 初中数学资源网 收集整理24.2.2(1)直线和圆的位置关系点击页面即可演示.1230.org 初中数学资源网 收集整理回忆旧知1.点和圆的位置关系有几种2.大漠孤烟直长河落日圆 是唐朝诗人王维的 诗句.它描述了黄昏日落时分塞外特有的景象. 如果我们把太阳看成一个圆地平线看成一条
第二十四章 圆24.2.2 直线和圆的位置关系一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的. 1.已知⊙O的半径为5 cm圆心O到直线l的距离为5 cm则直线l与⊙O的位置关系为A.相交 B.相切 C.相离 D.无法确定【答案】B[来源:学科网ZXXK]【名师点睛】本题考查了直线与圆的关系解题的关键是能熟练根据数量之间的关系判断直线和圆的位置关系.若d<r则直线与
第二十四章 圆24.2.2 直线和圆的位置关系一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的. 1.已知⊙O的半径为5 cm圆心O到直线l的距离为5 cm则直线l与⊙O的位置关系为A.相交 B.相切 [来源:Zxxk]C.相离 D.无法确定2.正方形ABCD中点P是对角线AC上的任意一点(不包括端点)以P为圆心的圆与AB相切则AD与⊙P的位置关系是A.相离
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《直线与圆的位置关系》教学案教学目标:1经历探索直线与圆的位置关系的过程感受类比转化数形结合等数学思想学会数学地思考问题2理解直线和圆的三种位置关系————相交相离相切3会正确判断直线和圆的位置关系教学重点:会正确判断直线和圆的位置关系教学难点会正确判断直线和圆的位置关系教学过程:一学前准备1如果设⊙O的半径为r点P到圆心的距离为d请你用d与r之间的数量关系表示点P与⊙O的位置关系2每天早上
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