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万方数据
摘要在人类文明中的作用s爱因斯坦相对论 战斗力=参战单位总数×单位战斗效率 它表明:在数量达到最大饱和的条件下提高质量才可以增强部队的战斗力而且是倍增战斗力的最有效方法
当代大学生的学习现状及反思睡懒觉迷网络泡吧K歌成为某些大学生的一种生活方式电脑在一些大学生手里成了离不开的玩具——今年年初一个名为《一名大学毕业生的反思》的帖子在各大疯传帖主是中南地区某名校的毕业生文中对自己的大学四年生活作了十分露骨的描述引起社会各界对当代大学生学习风气的忧虑期末考试前平时爱旷课或者不认真听课的大学生们开始到处借那些好学生的听课笔记看或者干脆复印同学的听课笔记复印店前也排起了
我们生活的大洲《亚洲》自然环境教学反思李恩良我在教学中注重引导学生学会学习区域地理的方法在分析亚洲自然环境特征时从地理位置地形气候及河流等方面入手例如:我引导学生从亚洲的纬度位置(0度——北纬80度)结合以前学习的五带知识学生很快知道亚洲是地跨热带北温带北寒带的大洲这一结论是分析亚洲复杂气候的基础.学生真正地发现了地理位置地形气候及河流几者之间的相互关系体会到了自然环境的整体性特征很自然地在以后的
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大学生活的反思与总结紧张激烈的高中生活已经成为历史迎来了日夜盼望的大学生活顿感轻松自由不知不觉已经一学期就过去了回家过寒假躺在床上细细回想自己这学期到底收获了什么不觉脑中空白难道什么都没有可不嘛收获了了要反思自己了初入大学校门感到无比的激动心想着终于可以放松一下快快乐乐的享受欢乐时光了自己想着要多参加社团活动多出去锻炼自己的社交能力活动参与能力进入学生会让自己在学校积累人脉广泛交友有的空闲时间多看
小学数学生活化教学现状调查与思考甘肃省庆阳市西峰区新建小学 赵 梅《数学课程标准》明确指出:人人要学有价值的数学即学现实的有意义的富有挑战性的数学内容因此在教学中教师应把生活融入将数学与学生的生活联系起来实施生活化教学那么作为《课程标准》基本理念之一的生活化教学在我校实施的怎么样教师对它了解多少学校与教师对实施生活化教学持什么态度……带着这些疑问我对全校数学教师的生活化教学进行问卷调查
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