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HYPERLINK =viewthreadtid=15852 小学数学:《千克和克》教材分析千克和克都是质量单位物体含有物质的多少是它的质量我国人民在生活中习惯以物体有多重代替质量是多少因此本单元没有使用质量这个词仍然讲有多重全单元教材按导入—教学千克—教学克—实践活动的线索编写1从生活实例引发学习热情引起注意学生在生活中都接触过物体有多重这样的事情并有初步的感性认识在一年级(上册
《千以内数的认识》教学设计 市十小 华 东 (时间:2009-5-15 15:48:55 )??? 教学内容:人教版二年级下册第五单元千以内数的认识????教学分析:《千以内数的认识》是人教版二年级下册第五单元《万以内数的认识》的第一课时内容它是学生学习了20以内数的认识100以内数的认识基础上教学的它不仅是为学生认识万以内数做准备而且在日常生活中有着广泛的应用必须让学生切实学好????教材从体育
《克千克和吨的认识》复习课教案执教人:魏 晓教学目标:1通过本节课的复习能够熟练掌握各单位之间的关系2能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题教学重难点:熟练掌握并灵活运用各质量单位教学过程:一导入 让学生展示整理的知识体系直接导入三整理与复习知识点:1字母表示 克(g)千克(kg)吨(t) 2公式 1千克=1000克 1吨=1000千克 3进率:每相邻的两
克和千克的认识教案 汨罗黄市中心小学 干先德教学目标:1使学生感受并认识质量单位克和千克2 在具体的生活情景中了解用天平和台秤称物体质量的方法感受1克和1千克的实际概念知道1千克1000克3通过从实际生活中引出质量单位的观念让学生认识到质量单位与实践生活是紧密联系的在实践生活中非常有用教学重点:1掌握质量单位克千克2掌握克和千克的换算关系:1千克1000克教学难点:建立
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级千克的认识小学数学第五册 学习目标:1使学生初步认识重量单位千克初步建立1千克 的重量观念知道1千克1000克2使学生知道用案秤称物体重量的方法会看物品包装上的重量标识能够进行重量的简单计算和估计3在教学中有机渗透辩证唯物主义的观点4激活学生认识千克的主观需求使学生爱学乐学勇于创新在活动中体验成功培养学生团结协作的精神千克5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你能提出什么数学问题:1在描述物体有多重的时候为什么有的用克有的用千克有的用吨21克有多重1千克呢 1本节课我们要来学习千克和克同学们要知道1千克和1克到底有多重能够正确的使用这两个单位表示物体的质量2掌握两者之间的换算关系知道:1千克=1000克学习目标1克有多重1请同学们拿出一个2分硬币放在手上掂一掂亲身感受一下1克有多
下面的物品有多重填上合适的质量单位
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课题:千克的认识课时第1课时备课人:张林个人复备栏教学目标: 1通过创设情境使学生感受并认识质量单位千克初步建立千克的概念2使学生通过观察操作让学生了解称物体的方法3培养学生动手能力增强学生学习数学的兴趣学习与他人合作交流 重点难点: 感受并认识质量单位千克初步建立千克的概念课前准备: 教师:课件台秤一个两袋质量不一样的食品若干重1千克的物品若干其他重量的物品 学生:称好自己的体重带1千克重
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