一电子媒体的效果研究研究方法:3内容分析法(content analysis)是一种对明示的传播内容进行客观系统和定量描述的调查方法有助于对媒体的刻板印象进行界定等不能单独用来作为评价媒体内容的基础还需要受众调查来证实如:《广告中女性形象塑造批评》刻板印象(stereotype) :对社会群体不准确和简单化的见解致使旁人依此对其有固定的看待2传播流核心观点是:大众传播并不是直接流向一般受众而是要经
以福斯特的故事观为例故事是高于具体的表现形式同一个故事可以改变成戏剧电影歌剧甚至芭蕾舞但是从媒介文化的立场来看或许并不存在着这样的一个故事这高度抽象意义上的故事其实是以语言叙事文本为基础的相当长一个时期以来人们心目中的文化是观念形态的文化似乎与媒介无关它与具体媒介的联系只是内容与形式的关系是内容寻找适合自己的外衣a 批判和怀疑的态度 可以毫不夸张地说20世纪中叶以来所有对大众文化抱有警惕和批判态
Body TextFirst LevelSecond LevelXizangSichuanGuangdongSource: China Statistical Yearbook 1999111媒体全国省城乡有线总计 电视 13380020002900 广播 2319121363 报纸203119002000 杂志 电影院 Source: Zenith Media电视收视率AC Niels
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级广播电影电视网络导入报纸6结束小结大众传播媒介的更新专题四第3课11月13日至24日12集大型电视纪录片《大国崛起》在中央电视台经济频道隆重推出 我们现在可以通过哪些途径看到这部电视纪录片一大众报业的发展1历史渊源: 1)中国是世界上最早出现报纸的国家之一 2)唐代《邸报》是世界上现存早古老的报纸 法国著名
大众媒介研究导论(美)维曼(Wimmer R. D.)(美)多米尼克(DominckJ. R.著金兼斌等译.一北京:清华大学出版社2005. 7书名原文: Mass Meaia Research: An Introduction第一章 科学和研究研究过程『一个典型的研究过程由以下八个步骤组成1选定某个问题2.对已有的研究和理论(如果相关的话)进行评述3提出研究假设或研究问题4决定一种合适的研究方法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
现代媒介概论教学大纲编写人:许冬生 阴卫芝单位:人文学院新闻教研室第一章 总论本章教学目的和基本要求:通过介绍使学生了解本课程作为专业基础课的重要性及课程的主要学习内容掌握与大众传播媒介相关的一些基本概念了解传播媒介的发展沿革及其规律为之后各章节的学习奠定基础学时分配:6课时什么是媒介引子:通过交流了解学生对新闻专业和传播媒介的兴趣及了解程度介绍新闻专业的学习内容及本课程作为专业基础课的
回忆:GIA的意义whowhathowwherewheniMediaTVBC主体大众传媒特性MG:Angel家开机率到达效果创意导向时代理性媒介时代的特点媒介机构:重视媒体的品质管理媒体受众的构成研究媒体收视率的评估广告:重视媒介受众的形态和触及方式研究重视目标消费者与目标受众的对位重视对客户进行媒体资讯的提供服务重视媒介投放的管理媒介购买的合理性目标消费者与目标受众自然形态社会形态AIO媒介
报纸广播影视互联网 [课标要求] 以中国近现代报刊影视和互联网的逐渐普及为例说明大众传媒的发展给人们生活方式带来的巨大变化3. 概况探究活动一: 报刊的发展对社会产生哪些影响传播新闻舆论监督通达民情立言议政开启民智传播知识20世纪20年代初中国第一部自拍电影1934年公映时创下连映84天的记录1935年《渔光曲》在国际电影节上首次获奖1)起步互联网渐渐进入人们生活的方方面面互联网对人们生活
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