单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一朵杏花竺可桢是中国气象事业和物候学的开拓者. 他一生在气象学气候学地理学物候学自然科学史等方面的造诣很深株 泛 仰 皱 曾 确 估 掌 zhū céng zhòuzhǎngfànyǎngquègū《第一朵杏花》讲的是( )帮 ( )观察( )开放时间的故事
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一朵杏花《第一朵杏花》讲的是( )帮 ( )观察( )开放时间的故事 竺可桢邻居孩子第一朵杏花竺可桢是中国气象事业和物候学的开拓者. 他一生在气象学气候学地理学物候学自然科学史等方面的造诣很深株 泛 仰 皱 曾 确 估 掌 zhū céng zhòuzhǎn
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.第一朵杏花一株杏树 泛出 仰起 吹皱阳光明媚 绽开花瓣儿 郑重 顷刻间 兴冲冲 大概 也许 估计 推断精确观察 掌握规律 骤然间 刹那间 一瞬间爷爷您又看花啦是啊杏花开了你知道杏花是哪天开放的吗哪天今天开的我是
2第一朵杏花主备人: 审核人: 班级______________________________ Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :导学目标:1.能正确流利有感情地朗读课文分角色朗读课文2.学会本课8个生字两条绿
走我们去植树一 看拼音写词语 gōu qú zāi shù huí dàng guāi qiǎo huān shēng xiào yǔ piān piān qǐ wǔ 二 比一比再组词 渠( ) 厂( ) 载( ) 版( ) 乖( ) 染( ) 广( ) 栽( ) 板( ) 乘( ) 三 按课文内容填空 1迎着( )的春风( )轻快的脚
课题第一朵杏花课时2设计者庄菊仙教材简析本课讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度说明只有通过精确细致的观察才能掌握事物变化的规律这篇课文人物形象鲜明语言清新流畅适合训练学生分角色朗读教学目标1 能正确流利有感情地朗读课文2 理解课文中含义深刻的句子3 学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度懂得只有通过精确细致的观察才能掌握事物变化的规律 4给课文分段并说说
《第一朵杏花》教学反思《第一朵杏花》是一篇物候学的小故事讲述了我国著名科学家竺可桢前后两次向孩子们查询第一朵杏花开放的具体时间赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度这个故事告诉学生只有通过精确细致的观察才能掌握事物变化的规律课题定为第一朵杏花实际上是从把握第一朵杏花开放的精确时间来说明竺可桢严谨的治学态度??? 在教学课文的第二段时我引导学生读竺可桢爷爷和前院小孩的一段对话并请学生想象一下他们说话时的
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 第一朵杏花预习要求:1轻声自读课文两遍2画出生字词结合生字表读准字音3标出自然段难读的句子多读几遍 株 淡 近 错 郑 科 估 推gūkēzhèngcuòjìntuīdànzhū 媚 墙 竺 桢 绽 惯 憾 皱 确 quèzhòuhànguànzhànzhēnzhúqiángmèi 媚 墙
小学四年级(下)语文学习案学习内容2第一朵杏花 (第1课时) 上课时间: 学习目标1学会本课8个生字绿线内1个生字只识不写理解生字组成的词语2能正确流利地朗读课文并通过分角色朗读体会人物的思想感情学 习 过 程一学情调查 1理解并体会第6自然段中吹绿 吹青 吹皱 吹鼓等词通过查字典理解明媚 郑重 精确 泛出 仰起
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