《数学广角---植树问题》(第一课时)教学设计【教学内容】:人教课标版小学数学四年级下册P117-118页例1做一做【教材分析】:本册《数学广角》主要渗透有关植树问题的一些思想方法通过现实生活中一些常见的实际问题让学生从中发现一些规律抽取出其中的数学模型然后再用发现的规律来解决生活中的一些简单实际问题解决植树问题的思想方法是实际生活中应用比较广泛的数学思想方法植树问题通常是指沿着一定的路线植树这条
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级植树问题数学广角 同学们在全长100米的小路一边植树每隔5米栽一棵(两端要栽)一共需要多少棵树苗一边两端要栽总长20米间距(米)间隔数(个)棵数(棵)4米5米10米2米1米我们发现的规律:24510203561121棵数=间隔数1总长=间距×间隔数245102035611214米5米10米2米1米245102020米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四年级数学(下册)植树问题 为了美化环境学校准备在操场边上的一条100米长的小路一边植树每隔5米栽一棵(两端要栽) 需要准备多少棵树苗呢学校准备在操场边上的一条100米长的小路一边植树每隔5米栽一棵(两端要栽) 需要准备多少棵树苗呢100÷520所以要准备20棵树苗对吗 同学们在全长10 米的小路一边植树每间
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级植树问题人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册 招聘启示 学校将进行校园环境美化特诚聘环境设计师一名要求设计植树方案一份择优录取 龙门小学
四年级数学下册植树问题教学设计教学内容:P117例1教学目标:1通过动手操作小组合作使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律并将这种规律应用到解决类似的实际问题之中2培养学生在解决实际问题中探索规律找出解决问题的有效方法的能力渗透数形结合的思想培养学生借助图形等方式解决问题的意识3体会数学知识在日常生活中的广泛应用感受数学与现实生活的密切联系培养学生的探究意识和能力受到热爱劳动保护环境的教育4
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级植树问题四年级下册数学广角复习同学们在全长200米的小路一边植树每隔5米栽一棵一共需要多少棵树苗回顾练习知识点整理:1在一条线段上植树棵数=间隔数1棵数=间隔数棵数=间隔数-11同学们在全长100米的小路一边植树每隔5米栽一棵(两端都栽)一共需要多少棵树苗基本练习求间隔数2同学们在全长100米的小路一边植树(两端都栽)共植了2
?植树问题(1)1在相距50米的两楼之间栽一排树每隔5米栽一棵树共可栽 棵树2计划在长600米的一条堤上从头到尾每隔5米栽一棵树那么需要准备 棵树苗3某大学从校门的门柱到公路有一条1000米的小路每边相隔8米栽一棵白杨一共可以栽白杨 棵4在一条大道的一侧从头到尾每隔15米竖一根电线杆共用电线杆86根这条大道全长是 米5一块菜地的一边长是800米要沿边做一道
四教学过程(一)谜语导入 激发兴趣(课前)两棵小树十个杈不长叶子不开花能写会算还会画天天干活不说话请你们猜一猜师:同学们真聪明我们每个人都有一双灵巧的手它不但会写字画画干活在他里面还藏着有趣的数学知识你们想了解它吗伸出你们的右手张开数一数5个手指之间有几个空在数学上我们把这种空叫做间隔也就是说5个手指之间有几个间隔那么4个手指之间有几个间隔呢3个手指2个手指呢 师:你们发现手指数与间隔数
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