§集合间的基本关系一. 教学目标:1.知识与技能(1)了解集合之间包含与相等的含义能识别给定集合的子集(2)理解子集.真子集的概念(3)能使用图表达集合间的关系体会直观图示对理解抽象概念的作用.2. 过程与方法让学生通过观察身边的实例发现集合间的基本关系体验其现实意义. 3.情感.态度与价值观 (1)树立数形结合的思想 . (2)体会类比对发现新结论的作用.二.教学重点.难点
§集合间的基本关系教学目标1.知识与技能(1)理解集合的包含和相等的关系.(2)了解使用Venn图表示集合及其关系.(3)掌握包含和相等的有关术语符号并会使用它们表达集合之间的关系.2.过程与方法(1)通过实例分析获知两个集合间的包含与相等关系然后给出定义.(2)从自然语言符号语言图形语言三个方面理解包含关系及相关的概念.教学重点:子集真子集的概念教学难点:元素与子集即属于与包含之间的区别.教学过
PAGE PAGE PAGE 3§1.1.2集合间的基本关系一. 教学目标:1.知识与技能(1)了解集合之间包含与相等的含义能识别给定集合的子集(2)理解子集.真子集的概念(3)能使用图表达集合间的关系体会直观图示对理解抽象概念的作用.2. 过程与方法让学生通过观察身边的实例发现集合间的基本关系体验其现实意义. 3.情感.态度与价值观 (1)树立数形结合的思想
第2课时 集合间的基本关系 HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1.知识与技能 HYPERLINK :.zxxk (1)理解集合的包含和相等的关系. HYPERLINK :.zxxk (2)了解使用Venn图表示集合及其关系. HYPE
第3课时 集合间的基本关系 一教学目标(一)知识与技能 1.理解集合的包含和相等的关系.2.了解使用Venn图表示集合及其关系.3.掌握包含和相等的有关术语符号并会使用它们表达集合之间的关系.(二)过程与方法1.通过类比两个实数之间的大小关系探究两个集合之间的关系. 2.通过实例分析获知两个集合间的包含与相等关系然后给出定义 3.从自然语言符号语言图形语言三个方面理解包含关系及相
集合间的基本关系题型一子集真子集的概念及应用点析:(1)判断两集合的关系不能仅靠表面关系的理解应当注意集合中元素之间的关系首先两个集合中的元素分别是什么其次两集合中元素的关系是什么(2)抓住的含义将符号语言转化为自然语言数学中常用的转化与化归的数学思想例1. 设集合A={123}B=求集合B并判断集合A与B的关系例2. 求满足条件M的集合M题型二集合相等的判定点析:判断集合相等的定义若集合AB则(
§集合间的基本关系一. 教学目标:1.知识与技能(1)了解集合之间包含与相等的含义能识别给定集合的子集(2)理解子集.真子集的概念(3)能使用图表达集合间的关系体会直观图示对理解抽象概念的作用.2. 过程与方法让学生通过观察身边的实例发现集合间的基本关系体验其现实意义. 3.情感.态度与价值观 (1)树立数形结合的思想 . (2)体会类比对发现新结论的作用.二.教学重点.难点
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.2集合间的基本关系复习引入1.集合元素2.集合的分类:有限集无限集空集3.集合元素的特性:确定性互异性无序性3.集合的表示方法:列举法描述法4.常用数集:用列举法表示下面集合: 实数有相等关系大小关系类比实数之间的关系集合之间是否具备类似的关系新课示例:观察下面三个集合 找出它们之间的关系: A{123
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 1.1.2 集合间的基本关系 实数有大小关系 如:5<75>3实数有相等关系 如:5=5 集合与集合之间呢【引一引★温故知新】 观察下面几个例子你能发现两个集合之间的关系吗⑴ A={123} B={12345}⑵设A为我校高一(5)班女生的全体
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