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  24时记时法太仓市实验小学 查人韵[教学内容]三年级下册第4952页例题想想做做18题[教材简析]：学生一年级时已经认识了几时几分以及时间逻辑起点单位时分秒这是学生的逻辑起点通过这部分内容的学习是对学生原有生活经验的拓展同时为将来学习年月日等时间单位做好必要准备而本课学生的现实起点受个人经验影响很大有经验的学生认识起来非常轻松认识的也很到位没有经验的学生接受很困难短时间内不能理解记时的原理

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  开发区小学 三 年级 数学 科目集体备课教案备课时间：2009年10月26日课题：24时记时法本课初备课时共3课时本课第1课时个人复备栏时玉网教学目标：(一)使学生知道24时记时法初步了解24时记时法在邮电交通广播等部门的应用(二)使学生 HYPERLINK 会用24时记时法表示时刻理解时间与时刻的区别初步掌握简单的计算(口答)一日内经过的时间(三)对学生进行爱惜时间的教育重点难点：

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  24时记时法 班级： ： 把下面的时刻用24时记时法表示上午7时半 晚上6:40 下午1时55分 晚上12:00 凌晨4时 2.把下面的时刻改成普通记时法20:30

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  24时记时法【教学内容】:(苏教版)小学数学课本三年级上册第49-51页例题及想想做做第1-7题【教学目标】:1通过具体的生活情景了解24时记时法会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻2让学生通过观察比较等活动发现并归纳普通记时法和24时记时法中表示时间的方法和相互转化的规律并能正确进行互化3使学生在探索的过程中体会24时记时法在生活中的应用帮助学生建立时间观念会合理安排作息时间养成珍惜时

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  课题24时记时法课型新授教学目标通过具体的生活情景使学生了解24时记时法会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻教学重难点用24时记时法正确表示一天中的某一时刻教学准备活动钟面时间线段图教学过程设计教学内容师生活动备注一复习导入1猜谜语复习旧知2讲故事激发学习兴趣3导入课题二新授1讲解 0时到12时2讲解12时到24时324时记时法与普通记时法的联系4交流练习三练习1完成P54(1)2完成P

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  24时记时法学习内容：教科书第49页到51页的例题和想想做做学习目标：1通过具体的生活情境了解24时记时法会用24时记时法正确表示一天中的某一个时刻能进行普通记时法与24时记时法之间的相互转换2在认识24时记时法的过程体会24时记时法在生活里的应用进一步建立时间观念会合理安排时间养成珍惜时间的良好习惯教学准备：多媒体 课件教学过程 :模块一：揭示课题同学们今天我们来学习新

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  第五单元 24时记时法教学目标：1.使学生结合具体的生活情境了解24时记时法会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻能正确进行普通记时法与24时记时法之间的换算2.使学生联系生活经验初步掌握一些求简单的经过时间的方法能正确解答一些求经过时间的实际问题进一步发展推理能力3.使学生在认识24时记时法的过程中进一步建立时间观念体会合理安排作息时间的重要性养成珍惜时间的良好习惯课时安排：3课时24

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  24时记时法教学内容：苏教版第五册教材49—52页教学目标：1初步认识24时记时法能用24时记时法表示一天中的时间 2能将24时记时法和普通记时法相互转换体会24时记时法在生活中的应用 3建立时间观念养成珍惜时间的好习惯教学重点：认识24时记时法会用24时记时法表示一天中的时刻教学难点：24时记时法和普通记时法的互换教学过程：导入谈话：钟表可以帮助我们记时

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  　教学过程　　一从生活导入． 　　同学们你们知道有线1台的儿童动画片晚上几点开播吗(晚上6时)　　晚上6时又可以说是几时(18时)　　你们还在哪里见过这样的计时法(电视中报纸上商店营业牌上……)　　像18时这样的计时方法在我们生活中经常用到这就是我们今天要学习的24时计时法．(板书课题：24时计时法)　　二探索新知．　　教学24时计时法．　　(1)教师讲解：交通邮电广播等部门在工作中需要很强