1719= 61-24= 47-28=65-2540= 63520=82-8-60= 53-(1627)=
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三年级数学下册(RJ)教学课件第4课时 解决问题 第 6 单元年、月、日一、复习导入问题1:你了解了哪些信息?问题2:根据信息,你能提出问题吗?问题3:谁能完整地说一说?到奶奶家要坐多长时间的火车?二、探索新知独立思考:解决这个问题,你有什么好办法?小组讨论:和同学说一说你是用什么办法解决问题的。到奶奶家要坐多长时间的火车?3全班交流:到奶奶家要坐多长时间的火车?你是怎样解决问题的?方法1:拨钟面
第4课时 解决问题 第 6 单元年、月、日一、复习导入问题1:你了解了哪些信息?问题2:根据信息,你能提出问题吗?问题3:谁能完整地说一说?到奶奶家要坐多长时间的火车?二、探索新知独立思考:解决这个问题,你有什么好办法?小组讨论:和同学说一说你是用什么办法解决问题的。到奶奶家要坐多长时间的火车?3全班交流:到奶奶家要坐多长时间的火车?你是怎样解决问题的?方法1:拨钟面方法2:手指计数方法3:分段计
第4课时 解决问题 第 4 单元 表内除法(二)一、情景导入星期天,妈妈带着文文来到了乐乐玩具店,让我们一起来看看吧!3 要求这个问题怎样解答呢?把答案写在练习本上。乐乐玩具店问题:1 你都知道了什么?获得了哪些数学信息?2 要求“56元可以买几个地球仪”这个问题需要知道哪些信息?谁再说一说?56÷8=7(个)二、探究新知3小结:一个地球仪是8元,要求“56元可以买几个地球仪” ,也就是在求56元
第7课时 解决问题(4)合做的快 根据工作总量=工作效率×工作时间 可以验算答案是否正确小结
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分析题中的等量关系28kg水分28kg答:小明的体重是35kg2.六(1)班有三好学生7人正好占全班人数的 全班 有多少人 本节课引入画线段图帮助分析题目中的数量关系这一内容在具体教学时我注意引导学生学会这一分析问题的方法提高学生分析问题的能力此处本节课还涉及列方程解方程的有关知识有的学生可能已经遗忘而这一知识又是进行本节课教学的基础故在教学时有意识地去回忆旧知学习新课从而顺利完成教学目标
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