初高中英语衔接:高中英语学习方法细读高中阶段的英语学习过程是全新的其难度之大和范围之广是初中英语不可比拟的在英语学习的过程中会遇到一些困难和障碍因此如何做好初高中英语学习的衔接就起到了至关重要的作用接下来根据高中的学习特点及进入高中学习必须做的事提供一些建议 一.初高中英语学习的不同点 第一教材教法不同 初中阶段内容少难度小老师有充裕的时间反复讲解进入高中阶段后词汇量大知识点多内容复杂且每周
做好初中高中英语语法衔接一冠词用法小结冠词的用法在英语学习中较为复杂千头万绪尤其是惯用法请同学们平时学习时注意积累以下不过是谈谈冠词的一些常规的用法不定冠词的用法:泛指人或事物的类别相当于any 如: A hammer is tool.A steel worker makes steel.泛指某人或某物A boy is waiting for you. There is a book o
I. Multple Choice Part 1 1The knife we used to cut the bread is very sharp.A.whichB.withC.with itD.with which2The brave man the tiger was shot is a good hunter.A.of whomB.by thatC.by whomD.by wh
初高中英语教学的衔接刁利问题聚焦高中英语课程相对于初中在难度上提高了一层使高一新生感到了巨大的心理落差不少学生都出现了焦虑的症状在学习英语时普遍感到听不懂念不顺译不出教学气氛沉闷教师总觉得很难完成教学任务要解决的重点初中英语教学基础抓得不牢很多教师不传授语音基本技能和词法句法等语言基础知识只是机械地重复单词和句型到了高中后句型还是那个句型时态还是那个时态单词换了一些单词学生就不知其然更不
一影响初高中英语学习衔接的因素1环境和心理的变化2教材跨度大 初中:1500-1600词和200-300个习惯用语或固定搭配常用语言形式的基本结构和基本的语法知识 高中:八级(高考要求)3300词九级(选修)4500词教材内容丰富知识容量大大量的语法点知识点句子结构更为复杂侧重提高阅读能力且加大阅读材料的份量内容涉及文学教育天文科技金融电脑网络等诸方面3初高中英语教学方法存在差异 初中:
初高中英语衔接教材第一讲 语 音【课标解读】高中英语新课标强调语音的交际功能。包含基本读音、重音、读音变化、语调和节奏等,为高考听力理解打下坚实的语音基础。【方法点津】掌握四十八个国际音标?以及元音字母和字母组合的发音规律,跟读、仿读,把握词句的重音、语音和语调变化。【重点点拨】一、48 个国际音标英语国际音标表48 个1、元音(20个)(1)单元音:①/i://u://?://?://a:/
初高中英语衔接之我见----衔接最重要方法要实效()在给高一新生上了大约一个月的英语课后我发现了一个奇怪的现象:有个别学生开始放弃英语或者有的学生从内心就不想学了找其谈话问及原因? 说是初中基础不好 而且高中教材以及老师的讲法和初中根本就不一样他们无法适应例如初中一句一句翻译课文而高中却不是这样的于是我就思考如何衔接好初高中英语下面就这个问题浅谈一下我个人的想法一: 原因及重要性其实大家
初高中英语衔接知识 一认识初高中英语的区别 即将开始的高中学习生活特别是英语的学习是与初中阶段有着很大不同的: 1. 课本编排上的区别:初中的每一个单元是分为4课的每篇中有的是对话有的是阅读文也配有一些练习而高中的每个单元并不分课而是基本上按模块(module)划分教材把话题结构功能和任务型活动有机地结合在一起既符合中国学生英语学习的规律和特点又体现
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