漫话三国英雄【教学目标】1.拓展阅读《三国演义》能描述自己心目中印象深刻的三国英雄把握英雄人物的个性特点并表演其中的故事片段2.初步形成评价作品中人物的能力初步学会多角度地阅读感受名著作品活动单导学案【活动方案】活动一:见多识广——慧眼识英雄猜一猜答一答活动二:畅所欲言——煮酒论英雄1.自主阅读第一部分漫话《三国演义》回忆看过的三国故事思考:你对书中的哪位英雄最感兴趣他(她)有什么特点他(她
人教版小学六级语文(上册)导学案设计年 级六年级单 元第一单元主备人辅备人课 型新授课新 题语文园地一(口语交际)教学目标1通过口语交际增强学生表达倾听和乐于与他人交往沟通的能力2提高学生的表达能力 重点难点激发学生交际的欲望提高交际能力提高驾驭语言文字的能力教 学 过 程 (第1课时)环 节学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说 漫 画 照镜子前两只小狗看上去( )它们( )( )都很神气一模一样昂着头翘着尾巴友情提示: 注意观察它们的动作神态 想象一下它们看到镜子里的自己会想些什么说些什么大黄照完镜子后变得趾高气扬是因为:它照了放大的哈哈镜
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广东省技工学校文化理论课教案 (首页) 共 页编号: QD—0708—05 版本号:BO 流水号:2011-104-010科目(课程)第一单元 口语交际:听话与说话授课日期课时2班级授课方式讲授
口语交际·打学习目标: 了解打的一般步骤初步学会独立打和接打时把要表达得意思说清楚接时能听清楚主要内容接时都要注意使用礼貌用语教学重点:打时把要表达得意思说清楚接时能听清楚主要内容接时都要注意使用礼貌用语教学难点:了解打的一般步骤初步学会独立打和接教学准备: 多媒体课件课时安排:1课时教学过程:一谜语引入揭示课题? 1.孩子们上课前我们先来
口语交际——大教学目标:学会打和打的礼节教学进程:一谈话导入小朋友你们家有吗你们打过吗今天我们来学习打二审题:1揭示口语交际的题目:打2解题:打时要面带笑容(微笑)声音不要过高要自觉地说您好再见等礼貌用语3学生借助拼音读旁边的提示讨论:是给谁打为什么要打三指导1指导看图明确要求(1)图上画的是什么人他们在干什么(2)图上的小朋友在打时会说些什么呢(
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dialogue 英语情景对话A: Honey what do you think love isA:亲爱的你认为爱是什么B: Love has many meanings it means different things to different :爱有很多层意义不同的人对爱有不同的阐述A: Whats the best way to express love I mean reall
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