不是很难嘛有12个苹果平均放在3个盘子里 平均分给4只小猴每只小猴分得( )个
平均分的两种方法返回QICAIKETANG2019617平均分的两种方法情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 二年级 上册森林里的故事——除法的初步认识5情境导入填一填(1)把这些桃每3个放在一个盘子里可以放( )盘(2)把这些桃平均放在2个盘子里每盘放( )个46可以平均分成几组每组几只探究
平均分的两种方法填一填小猴想5天吃完这些水果它平均每天吃( )根( )个分一分填一填有21块饼干可以平均分给( )个小朋友每个小朋友分( )块饼干也可以平均分给( )个小朋友每个小朋友分( )块饼干(每个小朋友至少分2块至少分给2个小朋友)3.一本书有30页小红每天看5页小明每天看6页谁先看完答案提示 7 7 33.小明先看完
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141023??平均分的不同方法数学 要求经历平均分的活动过程加深对平均分特点的理解建立平均分的表象体会数学与生活的紧密联系进一步体会平均分的不同与联系知识详析 知识点:平均分的不同方法知识呈现:把12支铅笔平均分可以怎么样知识讲解:1.理解题意 平均分一些物体时可以先确定每份分得的个数再看能分成多少份也
5.2动物联欢——平均分的两种分法教学反思本节课是在学生初步认识平均分的基础上进行学习的利用学生的童心教学中继续沿用童话故事的形式让小朋友去帮助小熊和小松鼠分组教学中充分利用了直观教具的作用让学生利用学具分一分摆一摆说一说从实际中感悟按份数进行平均分和按每份个数进行平均分两种分法充分发挥学生的主观能动性让他们在小组合作中多说多练本节课突出了体现了数学源于生活又应用于生活的理念教学中让学生利用手中的
5.2动物联欢——平均分的两种分法教学内容教材第64 ̄65页平均分的两种分法 教学提示这节课是在前面学习平均分意义的基础上认识平均分的两种情况教材情境图呈现的是森林里的小动物在做游戏的情境:16只小松鼠分组做游戏12只小熊跳拉手舞通过解决小熊和小松鼠分组的问题学习按份数平均分和按没每几个一份平均分通过本信息窗的学习加深平均分的理解为认识除法积累比较丰富的感性经验通过操作活动借助学习圈一圈摆一摆
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多种不同的分法【教学内容】教科书第89页例3及相应的活动和练习题【教学目标】1.进一步体会按不同的标准进行分类并能把分类的结果进行简单统计2.渗透统计的思想体会数学与生活的联系3.通过分类并统计体会分类对实际生活的作用培养用分类的知识对生活的现象进行分类的意识【教学重难点】教学重点:能按不同的标准进行分类并能将结果进行简单统计教学难点:能按照不同标准分类【教学准备】教师准备:多媒体课件【
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 表内除法(一)课题一 平均分(A案)第1课时 把 6 个桃子分给2只小猴吃可以怎样分呢 每份分得一样多这样的分法叫做 分一分平均分 平均分随意分动手试一试8个桃子平均分给2只小猴该怎样分呢一共有( )个桃子每( )个一份一共分成了( )份842断一断把8个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12里面有几个412里面有6个几12=( ) ×412÷4=312= 6 ×( )12÷6=23212里面有几个312÷3=412个 3个一份可以分几份( )个气球平均分给6个小朋友每人分到几个 12 ÷ 6 = 2 (个)答:每人分到2个1212里面有6个几20个小朋友平均分成5组每组有几人
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