相关文档

• 5.2动物联欢——平均分的两种分法.docx

  5.2动物联欢——平均分的两种分法教学反思本节课是在学生初步认识平均分的基础上进行学习的利用学生的童心教学中继续沿用童话故事的形式让小朋友去帮助小熊和小松鼠分组教学中充分利用了直观教具的作用让学生利用学具分一分摆一摆说一说从实际中感悟按份数进行平均分和按每份个数进行平均分两种分法充分发挥学生的主观能动性让他们在小组合作中多说多练本节课突出了体现了数学源于生活又应用于生活的理念教学中让学生利用手中的

• 5.2动物联欢——平均分的两种分法.docx

  5.2动物联欢——平均分的两种分法教学内容教材第64￣65页平均分的两种分法 教学提示这节课是在前面学习平均分意义的基础上认识平均分的两种情况教材情境图呈现的是森林里的小动物在做游戏的情境：16只小松鼠分组做游戏12只小熊跳拉手舞通过解决小熊和小松鼠分组的问题学习按份数平均分和按没每几个一份平均分通过本信息窗的学习加深平均分的理解为认识除法积累比较丰富的感性经验通过操作活动借助学习圈一圈摆一摆

• 平均分的两种方法.docx

  平均分的两种方法填一填小猴想5天吃完这些水果它平均每天吃( )根( )个分一分填一填有21块饼干可以平均分给( )个小朋友每个小朋友分( )块饼干也可以平均分给( )个小朋友每个小朋友分( )块饼干(每个小朋友至少分2块至少分给2个小朋友)3.一本书有30页小红每天看5页小明每天看6页谁先看完答案提示 7 7 33.小明先看完

• 平均分的两种方法.pptx

  平均分的两种方法返回QICAIKETANG2019617平均分的两种方法情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 二年级 上册森林里的故事——除法的初步认识5情境导入填一填(1)把这些桃每3个放在一个盘子里可以放( )盘(2)把这些桃平均放在2个盘子里每盘放( )个46可以平均分成几组每组几只探究

• 平均分-两种不同的分法.ppt

  不是很难嘛有12个苹果平均放在3个盘子里 平均分给4只小猴每只小猴分得（ ）个

• 5.2平均分(二).doc

  5.2 平均分(二)1一共有12个西瓜每只小猴子搬3个需要( )只小猴子如果有6只小猴来搬西瓜平均每只小猴子搬( )个2一共有16个珠子平均分成2串每串有( )个珠子3有24只小猪如果每3只小猪住一间房一共需要( )间房4. 把16个 平均分成4份每份多少个 答案：1. 4 2 2. 8 3. 84. 4

• 5.2平均分(二).pptx

  服务师生方便老师贴近教学二年级 数学 上册青岛版(六年制)第五单元 除法的初步认识5.2 平均分(二)学习目标1在具体的情景中通过动手分实物经历平均分的过程2 进一步明确平均分的含义3在解决问题的过程中培养初步的应用意识和解决实际问题的能力复习导入同学们：判断一下哪组是平均分(是的打?不是的打×)(1)(2)?×情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题探索新知

• 5.2把物体平均分成几份.docx

  把物体平均分成几份先分一分再填一填 (1)10把香蕉平均放在2个篮子里每个篮子里放( )把(2)12根萝卜平均分给3只小兔每只小兔分( )根2.先圈一圈再填空(1)○ ○ ○ ○ ○ ○6个○每2个一份分成了( )份(2)△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △12个△平均分成4份每份分( )个3.想一想填一填(1)12颗糖平均分成2份每份分( )颗

• 5.2把物体平均分成几份.pptx

  把物体平均分成几份返回QICAIKETANG单击此处编辑母版标题样式编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2019617??把物体平均分成几份情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 二年级 上册森林里的故事——除法的初步认识5情境导入你知道什么是平均分吗平均分就是把一些物品分成若干份每份分得同样多探究新知例有12个桃子要平均分给3只小猴每只小猴能分到几个桃子求每只小猴

• 2.2平均分(2).doc

  第二课时 平均分(2)一 先圈一圈再填空 1. 8个 每2个一份分成了( )份. 2. 12个 每( )个一份分成了( )份.3.