课 题三.声音的特性编 者张洪伟单 位抚松十中教 学目 标知识与技能了解声音的特性知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关响度跟发声体的振幅有关不同发声体发出乐音的音色不同过程与方法通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验进一步了解学习用科学的方法研究物理问题学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律尝试应用已知的科学规律去解释具体问题培养合作学习的能力初步的评估和听取反馈意见的意识情
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练习填空题1、小明在进行小提琴演奏时,用弓拉动琴弦,使琴弦????? 而发声;小明不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的?????? ;二胡的声音是通过??????? ?传播到我们耳中的. 2、往热水瓶中灌开水时,可以根据发出声音的?????? 变化来判断水是否灌满;看电视时,调节音量按键实质是改变电视机发出声音的??????? 3、?如图12甲所示,在鼓面上撒上一些纸屑,轻敲鼓
第二节声音的特性你能模仿出他们的声音么?你能模仿出他们的声音么?1音调声音的高低叫做音调。将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。探究结论物体振动的越快,发出的音调越高;振动的越慢,发出的音调越低。用一个物理量来表示振动的快慢程度 频率:物体
第二章 声现象第2节声音的特性 人教版 物理 八年级 上册《小白兔与大灰狼》的故事是大家最熟知的故事之一,大灰狼为了吃到在家等妈妈的小白兔,便学兔外婆唱:“小兔子乖乖,把门儿开开!快点儿开开,外婆要进来。”但其声音最终还是被长耳朵的小白兔识破,大灰狼最终被三只小白兔夹断尾巴仓皇而逃。同学们,长耳朵的小白兔是根据什么物理知识判断出是大灰狼的声音而不是外婆的声音的呢1 了解声音的特性;知道声音的音调
课题:声音的特性 序号:07 班级 导学目标知识点:1了解声音的特性及其影响因素2通过做音调与频率有关的实验和响应与振幅有关的实验进一步了解和学习物理学研究问题的方法导学方法:实验探究法对比归纳法课 时:1课时导学过程课前导学(带着这些问题自学)1 叫音调频率表示
二 声音的特性一 识记1.乐音的三个特征:音调响度音色(1)音调:是指声音的高低它与发声体的频率有关系(2)响度:是指声音的大小跟发声体的振幅声源与听者的距离有关系2.声音:频率在20Hz20000Hz之间的声波:超声波:频率高于20000Hz的声波次声波:频率低于20Hz的声波二基础知识巩固 1. 乐音的三要素是_________和_____在声音的传播过程中声音的高低决定于_____声
三声音的特性学习目标:1知道声音的三个特性 2知道什么是频率频率的应用 3利用实验去探索影响声音特性的原因重难点:(重)1人耳怎样听到声音的 (难)2设计探究的实验清楚双耳效应关 键:指导学生分析实验现象总结结论教学时数:1课时教学器材:电脑音叉鼓锣二胡教材分析:1本节是了解性常识而且比较简单学生基本上一看就懂所以教学基本上让学生主动去
声音的特性学习目标:知识与技能:知道声音的三个特性知道音调与振动的频率有关响度与振动的振幅有关会根据事例判断是声音的那一个特性过程与方法:会用探究的方法来研究音调与频率有关响度与振幅有关学习过程:【教师导航 激发学趣】1举例说明声音是怎样产生的利用手中的钢尺设计一个发声的场景2平时我们能听到蜜蜂飞行时的嗡嗡声但听不到蝴蝶飞行时的声音为什么【自学互助 合作探究】一音调 1自主探究:进行课本P40
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