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  课 题三．声音的特性编 者张洪伟单 位抚松十中教 学目 标知识与技能了解声音的特性知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关响度跟发声体的振幅有关不同发声体发出乐音的音色不同过程与方法通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验进一步了解学习用科学的方法研究物理问题学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律尝试应用已知的科学规律去解释具体问题培养合作学习的能力初步的评估和听取反馈意见的意识情

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  1．请解释下面几句话中的声音各指的是声音的哪个特征（1）对不起请您讲话声音高一点（???? ）（2）凤凰传奇唱歌的声音真好听 （???? ）（3）电锯发出的声音很尖很刺耳（??? ） 2．男低音独唱时由女高音轻声伴唱他们的声音有哪些要素不同有什么不同答案：1.（1）响度（2）音色（3）音调2.音调音色响度都不同男低音的音调低但响度大女高音的音调高但响度小 :

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  练习实验探究1．取一水壶、一保温瓶，将水壶装满水，然后向保温瓶灌水，如图，你会发现刚灌水和快灌满水时相比较(你可以反复几次)，保温瓶发出的声音不同，你知道其中的奥秘吗，并请你举出日常生活中应用该结论的事例。3探究响度和振幅是否有关器材：音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等等操作：（1）用细线拴住泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上 （2）用橡皮槌轻敲音叉，使它振动，可以听到较轻的声音。然后让音叉

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  32 声音的特性基础训练知识点1响度、音调、音色1上物理课时，物理老师对某同学说“答问时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音的（ ）A音调B音色C响度D频率2 “女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是声音的（ ）A音调 B响度 C音色 D速度3打时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的____进行判断的；从中听到对方的声音，是由于的喇叭____产生。4如图所示，

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  一：填空题1如下图所示图甲为人敲鼓能发出悦耳动听的鼓声这鼓声是鼓面的__________而产生的并经_________传入人耳鼓面的振动看不见是通过_________来反映的这种研究方法叫_________图乙中抽出玻璃罩内的空气铃声越来越_____由此推理如果把玻璃罩内的空气全部抽出铃声就_____说明声音的传播离不开________________所以在月球上说话必须通过_________ 来