让每一名学生在地理课改中都活跃起来随着《基础教育课程改革纲要》(试行)的颁布新课程改革的逐步推进新的教育理念也越来越深入地改变着我们的教学指导思想进而影响着我们的实践改变着教学的整个过程? 新的课程标准要求我们改变过于注重传授知识的倾向强调形成积极主动的态度使获得基础知识与基本技能的过程同时也成为学习和形成正确的价值观的过程强调学生通过实践增强探究和创新能力引导学生质疑调查探究在实践中主动的
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62让学生在中活起来 孟庆菊 小学数学教学应结合小学生的认知发展水平和已有的知识经验展开为学生提供充分从事数学活动的机会帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法获得广泛的数学活动经验让数学活起来即让学生在中活起来将生活融入数学让学生体味数学乐趣 实践表明通过寻找与学生生活相关的实例有目的地将生活中的数学问题提炼出来再将数学知识回归生活既
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2006我的教育故事让每一个学困生都自信起来 每次接到新的班级我总是要向幼儿园老师打听班里的各个学生表现情况据幼儿园的老师说这个班最差的学生是付西艳于是我就特别注意她这是一个清秀文静的小姑娘圆圆的脸蛋水汪汪的大眼睛扎着两根羊角辫儿看起来还是蛮惹人喜爱的经过一段时间的观察我发现她性格内向平时上不太爱动脑思考从不主动举手发言该怎么去帮助她呢我想任何一个学困生只要用真心爱心去开启他(她)的心灵之门
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让活起来让学生动起来东平县老湖镇水河中学 靳兆坦随着新课程标准的实施探究一词频频地出现在我们的眼前例如新课程标准明确指出:科学学习要以探究为核心探究既是科学学习的目标又是科学学习的方式科学探究是科学学习的中心环节等等面对课程的变革作为科学教师应该如何认识探究这一新的课程理念教师应如何有效地开展探究教学这些都是我们应该积极思考的笔者在不断的学习中认为至少要认清科学探究的本质并采
让每个学生在学校里都抬起头来走路让每个学生在学校里都抬起头来走路 赞扬与鼓励是使一个人发挥最大潜力的最有效方法(卡内基语)新课程要求教育要遵循生命发展的规律通过优良的教育方式唤醒生命意义启迪精神世界使学生成为充满生命活力具有健全人格鲜明个性掌握创造智慧的人由此新课程打破了传统教学组织形式改变了教师与学生在上的地位努力使教学成为一种由教材教师与学生教学情境教学环境构成的生态系统就此笔者认为
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