大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    小一数学新教材的实践与思考  从初涉课改的喜悦与激动到如今的理性对待我们在课改中走过了一年有余在与新教材亲密接触的一年多时间里我们发现新教材在教学目标内容呈 现方式编排的顺序渗透数学思想等诸多方面都有了许多新的特色实践证明新课程改革焕发了教学的活力激发了学生的学习兴趣也转变了教师的观 念和角色同时也给一线教师带来了许多困惑和问题现从新旧教材对比的角度累述如下愿与各位老师共同探讨  一对比与分析

  • .doc

    函数教学的实践与思考秦安县王窑中学 王田库 741619函数对应说的知识本身就是人类认识过程的飞跃学起来比较困难为突破这一难题教师在教学中尝试注重直观和形式化教学的处理选择合适的教学策略概念原型与概念变式并重帮助学生建立完整正确的概念表象注意以帮助学生理解函数为中心把握好教学的层次注重学生思维能力的差异性引导学生进行高层次数学思维活动一透彻理解概念把握函数实质函数的概念是:一般地设

  • 班化.doc

    《小班化教学的思考与实践》一努力创设小班化教育的良好环境 (一)教学环境的概念何为环境现代汉语词典解释为事物存在的周围的情况和条件一般情况下环境指的看得见的自然条件此前我们对环境的理解也仅停留于硬件设施经过学习讨论我们对教学环境的含义有了深层次的理解教学环境指的是学校教学活动所必需的客观条件的综合是贯穿于教学过程中的影响教师教和学生学的生物物质与精神因素的总和教学场所教学设施班级规模座位编排及自然

  • 初中课程.doc

    初中数学新课程教学的实践与思考 郭原初中 郭登杰新课程改革已实施很多年了在这些年的学习和实践中使我逐渐了解了新课程于是我对自己过去的教学思想和行为进行了反思用新课程的理念对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视现将在反思中得到的体会和对新课程的一些困惑和疑问总结出来以求与同行共勉 一教学中教师要做好角色转换更新观念 新课程指出:学生是数学学习的主人教师是数学学习的组织

  • .doc

    数与代数教学实践后的思考深圳市人民小学 林琼英前言:俗话说:生命在于运动那么数学的教学应在教学实践过程中不断地改进总结而得到升华数与代数的内容在义务教育阶段的数学课程中占有重要的地位有着重要的教育价值新教材更强调通过实际情境使学生体验感受和理解数及其运算的意义体会数及其运算模型的建立过程强调发展学生的数感符号感注重培养学生运用数与数的运算解决简单实际问题的意识和能力在教学上怎样去读懂读透教

  • 施开放性_.ppt

    二是学生的封闭系统 开放式数学教学需要有一套适宜的教育情景合作性 开放性数学教学说到底是一种数学活动能真正体现学生的主体参与教师充当活动的设计者组织者指导者和评价者 (3)开放式数学教学有得满足学生的心理需要 居民生活用电原价每千瓦时元实行峰谷电价后高峰电价每千瓦时元低谷电价每千瓦时元 如异分母分数一课的教学我们从学习材料的提供到教学

  • 对高中化.doc

    对高中化学新教材的教学实践与反思胶南市第二中学???? HYPERLINK 丁元华????2010年7月26日 10:58 HYPERLINK t _blank 矫恒刚于10-7-26 13:44推荐以自身的教学实践谈了对新教材使用的反思与总结全面深刻有借鉴意义 HYPERLINK t _blank 周玉国于10-7-26 17:29推荐丁老师循序渐进注意培养及保持学

  • 课程.ppt

    新课程教学实践与思考DIS实验教学方法的有效开展问题教学方法的层层推进科学探究实验学习的有效收放联系生活实际激发学习兴趣搭建情景平台拓展学生思维背景案例:——《静摩擦力》——《匀速圆周运动》——《电磁感应现象的产生条件》——《电场力作用下的电荷平衡》 (选修课)一DIS实验教学方法的有效开展——《静摩擦力》 DIS实验系统简介 DIS实验室 即数字信息系统实

  • 英语班化.doc

    小学英语小班化教学的思考与实践 我校的英语课做为小班化教学的实验科目之一经过近三年的研究取得了可喜的成绩现将我们在小班化英语教学研究中的实践与思考做如下汇报敬请批评指正 英语课要留下什么我们学校自从进行了读书活动后学生已经养成了读书的习惯学生养成阅读的习惯不是为了应对考试而是要成为一种生活的习惯我们的小班化英语是不是也可以这样呢除了留下语言还要留下自主学习主动参与学习合作学习乃至终

  • 计算有效性.doc

    小学数学计算教学的有效性的实践与思考数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识它历来是小学数学教学的基本内容培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目的之一但是一直以来计算教学却得不到师生的青睐:老师不 喜欢上计算教学在公开课的教学中很少看见计算教学的身影学生也不喜欢上有关计算教学的课对他们来说计算往往就是做不完的习题以至于到最后计算教学就沦为题海战从理性的角度分析计算能力是小学生必

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部