相关文档

• 第一课时乘法的初步认识.doc

  第一课时 乘法的初步认识教学内容：课本p4446页例1教学目标：1通过动手操作等实践活动使学生能够正确理解乘法的含义2认识乘号因数会读写乘法算式教学重难点：初步理解乘法的含义知道求几个相同加数的和时用乘法表示比较简便认识乘号会读写乘法算式教学准备：小棒练习本题卡教学过程：一激趣引入星期天到了小明和他的伙伴正在一起玩游戏呢让我们来看看吧这是什么地方呀你最爱玩什么项目[设计意图]创设情景激发学生的兴

• 乘法的初步认识_第一课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级摆小棒：选一个自己最喜欢的图案看一看在规定的时间里你能摆出多少个这样的图案我摆的是摆一个三角形用 根小棒我摆了 个这样的三角形我用的小棒个数用加法算式表示：3333三角形34我摆

• 乘法的初步认识第一课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识在游乐园里你看到了什么游乐园里有多少人呢你能用算式表示出来吗小火车：过山车：大风车：333312222222124444420要用多少根小棒4　　4　　4　　410　　10　　103　　3　　3　　3　　3　　3　　=16=30=183　　3　　3　　3　　3　　3　　=18像这样的加法还可以用乘法表示加法算式：

• 第一课时__乘法的初步认识.doc6.doc

  第一课时 乘法的初步认识教学内容：课本p4446页例1教学目标：1通过动手操作等实践活动使学生能够正确理解乘法的含义2认识乘号因数会读写乘法算式教学重难点：初步理解乘法的含义知道求几个相同加数的和时用乘法表示比较简便认识乘号会读写乘法算式教学准备：小棒练习本题卡教学过程：一激趣引入星期天到了小明和他的伙伴正在一起玩游戏呢让我们来看看吧这是什么地方呀你最爱玩什么项目[设计意图]创设情景激发学

• 第一课时__乘法的初步认识(1).doc

  第一课时乘法的初步认识教学内容：课本p44~46页，例1教学目标：1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。2、认识乘号、因数、会读写乘法算式。教学重、难点：初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号、会读，写乘法算式教学准备：小棒、练习本、题卡教学过程：一、激趣引入星期天到了，小明和他的伙伴正在一起玩游戏呢，让我们来看看吧。这是什么地方呀？你最

• 第1课时乘法的初步认识.doc

  更多请：更多请： 第4单元 表内乘法(一)第1课时 乘法的初步认识【教学内容】：课本p4748页例12.【教学目标】：1通过动手操作等实践活动使学生能够正确理解乘法的含义2认识乘号因数会读写乘法算式3使学生知道乘法算式中的各部分名称乘数和积在乘法算式中的位置会正确地写出乘法算式【教学重难点】：初步理解乘法的含义知道求几个相同加

• 第1课时__乘法的初步认识.doc

  5 第4单元 表内乘法（一）第1课时乘法的初步认识【教学内容】：课本p47、48页，例1、2【教学目标】：1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。2、认识乘号、因数、会读写乘法算式。3、使学生知道乘法算式中的各部分名称，乘数和积在乘法算式中的位置。会正确地写出乘法算式。【教学重难点】：初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号，会读、写乘法算式【

• 第1课时__乘法的初步认识.doc

  二年级上册教案 第4单元 表内乘法（一）第1课时乘法的初步认识【教学内容】：课本P47、48页，例1、2【教学目标】：1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。2、认识乘号、因数、会读写乘法算式。3、使学生知道乘法算式中的各部分名称，乘数和积在乘法算式中的位置。会正确地写出乘法算式。【教学重难点】：初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号，会读、

• 第1课时_乘法的初步认识.doc

  3 第1课时 乘法的初步认识学法指导：1、结合问题自学课本第47-48页及练习九中的14题，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、知道乘法的含义,认识乘法算式各部分的名称。2、认识乘号“×”,掌握乘法算式的读法和写法,知道乘法和加法的关系。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：

• 第1课时_乘法的初步认识.doc

  4表内乘法（一）【教学目标】1让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。2使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。熟记2~6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。3使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。4结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。【重点难点】1正确理解乘法的含义，知道乘法与加法的联系。2在理解的基础