相关文档

• 2015年青海教师资格考试每日一练（1.23）.doc

  2015年青海教师资格考试每日一练()1.下面( )是徒手型操作技能A.芭蕾舞 B.骑自行车 C.击剑 D.溜冰2.认知地图的概念是由( )提出来的A.皮亚杰 B.考夫卡 C.班杜拉 D.托尔曼3.加涅认为学习的最初阶段是( )A.习得阶段 B.领会阶段 C.保持阶段 D.动机阶段4.社会建构主义的代表人物是( )A.斯特菲 B.冯.格拉塞斯菲尔德C.鲍尔斯菲尔德 D.维果斯基5.要使信息从

• 2015年青海教师资格考试每日一练（7.23）.doc

  2015年青海教师资格考试每日一练（）1.( )指教材被分成若干小步子学生可自定学习步调让学生对所学内容进行积极反应并给予及时强化和反馈使错误率最低A.程序教学 B.组织教学 C.个别化教学 D.指导教学2.教师评分的相对标准对应的评价方式是( )A.形成性评价 B.总结性评价 C.标准参照评价 D.常模参照评价3.学生作业出现错题时老师让他把该题做十遍这属于( )A.正强化 B.负强化 C.惩罚

• 2015年青海教师资格考试每日一练答案（7.23）.doc

  2015年青海教师资格考试每日一练答案（）参考答案及解析1.【答案】A中公专家解析：程序教学指一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法2.【答案】D中公专家解析：常模参照评价又称为相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价3.【答案】C中公专家解析：当有机体做出某种反应以后呈现一个厌恶刺激(如体罚谴责等)以消除或抑制此类反应的过程称作惩罚4.【答案

• --2015年青海教师资格考试每日一练（3.25）.doc

  2015年青海教师资格考试每日一练()　 　　1.立德树人把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中所体现的战略主题是( )　　A.德育为先 B.能力为重 C.终身学习 D.全面发展　　2.充分地开发和利用各种各样的教学资源在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合所体现的教育思想是( )　　A.全民教育思想 B.终身教育思想　

• 2015年青海教师资格考试每日一练（3.31）.doc

  2015年青海教师资格考试每日一练（）1.杀鸡儆猴的教育效应最适应的解释是( )A.期待强化 B.自我强化 C.直接强化 D.替代强化2.认为教学的目的在于理解学科的基本结构的教育心理学是( )A.布鲁纳 B.托尔曼 C.斯金纳 D.布卢姆3.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段进行和谐发展的教育思想家是( )A.柏拉图 B.昆体良 C.皮亚杰 D.亚里士多德4.通过对要学习的新材料的相关信息了解来达

• 2015年青海教师资格考试每日一练（3.18）.doc

  #

• 2015年青海教师招聘考试每日一练（3.23）.doc

  2015年青海教师招聘考试每日一练（）参考答案及解析　　1.【答案】A中公专家解析：在奴隶社会和封建社会时期教育学处于萌芽状态还没有成为一门独立的学科　　2.【答案】A中公专家解析：政治经济制度决定教育目的和教育内容　　3.【答案】C中公教育提供　　4.【答案】ACD中公专家解析：以语言传递为主的教学方法包括讲授法谈话法讨论法和读书指导法　　5.【答案】ABC中公专家解析：校外教育活动是由校外教育

• 2015年青海教师招聘考试每日一练（7.23）.doc

  2015年青海教师招聘考试每日一练（）1.近朱者赤近墨者黑这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动2.以说服教育为主积极疏导启发自觉指明方向主要依据了德育的( )原则A.尊重信任与严格要求相结合 B.正面教育C.知行统一 D.发扬积极因素克服消极因素3.教学相长这一提法( )中公教育提供A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新

• 2014青海教师资格考试每日一练（5.29）.doc

  2014青海教师资格考试每日一练（）1.学校中最基本的人际关系是( )A.教师与的关系 B.教师与同事的关系C.教师与学生的关系 D.教师与家长的关系2.记载孔子教育思想的文献是( )A.学记 B.大学 C.礼记 D.论语3.学习英语有助于学习法语属于( )A.正迁移 B.纵向迁移 C.负迁移 D.横向迁移4.下面哪种表扬方式最有效( )A.你今天做的不错 B.很好你在这份作业上确实费了功夫C

• 2015年青海教师资格统考每日一练（7.21）.doc

  2015年青海教师资格统考每日一练（）1.结构主义课程理论的代表是( )A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈2.在一个班级中既有高年级学生也有低年级学生老师分时段授课布置作业这种教学形式叫做( )A.分层教学 B.合作学习 C.小班教学 D.复式教学3.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性4.在建立良好的师生关系的过程中起决