单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲情态动词表示推测的用法1.对不同时态的推测情态动词可以表示说话的语气本单元主要学习情态动词mustcancouldmaymight表示推测的用法表示推测时要根据肯定否定或疑问的不同句式选用不同的情态动词情态动词do sth.表示对现在事情的推测情态动词be doing sth
华章文化 word版习题(编辑部) 单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲一、情态动词的基本用法情态动词是表示说话人的语气、情态等的一类词。如:can(能,会)、may(可以),以后我们还将学到must(必须)、should(应该)、would(应该、想要)等。情态动词在运用时有以下三方面的特征:1.情态动词无主语人称及单复数的变化。eg:They can play the p
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲定语从句1.定语从句的含义在复合句中修饰某一名词或代词的从句叫定语从句被修饰的名词或代词叫先行词从句放在所修饰词(即先行词)之后由关系代词或关系副词引导2.定语从句的引导词定语从句的引导词可分为关系代词thatwhichwho(宾格whom所有格whose)和关系副词wher
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲含有情态动词的被动语态本单元的语法重点是:含有情态动词的被动语态其结构为:情态动词(shouldmustmaycancould等)be及物动词的过去分词1.含有情态动词的被动语态的常见句式:(1)肯定句结构为:主语情态动词be及物动词的过去分词(by宾语).如:Your ho
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单元语法小专题(Grammar Focus)一情态动词的用法复习情态动词有can (could)may (might)musthave toshall (should)will (would)dare (dared)needought to等 情态动词无人称和数的变化不能单独使用必须与其后的动词原形构成谓语语法精讲1. 情态动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲一宾语从句(一)用作宾语的从句叫宾语从句宾语从句需要注意以下三点:1.引导词宾语从句的引导词可用下面的歌诀记忆:陈述that来引导有时可以省略掉一般问句表是否if或weather作引导特殊疑问作宾从疑问词连接就可行2.语序:宾语从句用陈述语序3.时态(1)如果主句是现在时或将
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲一般现在时的被动语态1.主动语态与被动语态语态是英语句子中表明句子主语与谓语之间动作关系的一个概念具体分为主动语态与被动语态两种主动语态表明的是句子谓语动作是由主语发出即主语是谓语动作的执行者这一主谓关系而被动语态表明的则是句子谓语动作不是由主语发出的主语反而是谓语动作的承受
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单元语法小专题(Grammar Focus)一介词by的用法1. by表示方式方法或手段后接名词或动名词意为使用某物靠乘(车船)等 如:Do you learn English by reading aloud你通过大声朗读来学习英语吗I often go to school by bike.我经常骑自行车去上学语法精讲2.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单元语法小专题(Grammar Focus)suppose的用法总结suppose作为动词其意思是猜想设想认为假设其常见用法为:1. be supposed to do sth.意思是被期望做某事应该做某事to是不定式符号不是介词后接动词原形be supposed to常用来表示劝告建议 告知义务或责任等相当于should如:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单元语法小专题(Grammar Focus)语法精讲一动词的时态根据最新教学大纲规定初中阶段要求学生必须掌握的动词时态包括一般现在时现在进行时一般过去时过去进行时现在完成时及一般将来时1.一般现在时一般现在时表示现阶段经常发生的习惯性的动作或存在的状态和客观真理常用的时间状语有oftenusuallyalwayssometim
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