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• 9《明天要远足》教学设计.docx

  《明天要远足》教材分析《明天要远足》是一首诗歌，描述了小主人公因为明天要远足而翻过来翻过去睡不着，表现了主人公掩饰不住的激动无比、无限期待的心情。大部分学生有过与主人公相似的生活体验，因此，他们能够容易地体会到主人公的心情。教学本课时，教师应从学生的生活实际入手，引导学生走进课文，与课文对话，有所感悟。教学目标【知识与能力目标】认识“睡、那”等11个生字，会写“才、明”等4个字。认识3个偏旁“

• 课文9《明天要远足》教学设计.doc

  《明天要远足》教学设计教学目标：1、会认11个生字，会写4个生字。会认“目”1个偏旁。2、准确、流利地朗读课文，读准字音。有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏。3、培养学生对大自然的向往和热爱之情，让学生渴望了解大自然，探究大自然。教学重点：1、会认11个生字，会写4个生字。会认“目”1个偏旁。2、准确、流利地朗读课文，读准字音。有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏。教学难点：让学生通过揣摩人

• 第9课《明天要远足》教学设计3.doc

  《明天要远足》教学设计一、激趣导入，揭示课题 　　　1．小朋友们，秋天的时候，我们与家人、老师、同学经常会进行什么活动？(郊游、登山……)如果明天你要去郊游，你的心情会怎样？你会想些什么呢？ 　　　2．今天老师给你们带来一首儿歌《明天要远足》。 　　　　　师板书课文题目，生齐读课文题目。 　　　　学习“明”字：后鼻音，音节是míng，左右结构；用加一加的方法识记：日＋月＝明。或者结合字义巧记：

• 第9课《明天要远足》教学设计2.doc

  《明天要远足》教学设计一、复习引入，温故知新 　　　1．上节课我们了解了《明天要远足》这首小儿歌的主要内容，并学习了儿歌的第一小节。让我们先复习一下上节课学习的生字。出示生字卡片，指名认读：睡、那、海、真、老、师、吗。 　　　2．小除了想到大海外，还想到了什么呢？这节课我们继续学习课文。 　　　　　二、细读课文，悟文识字 　　　1．学习第二小节。指名读，思考： 　　　　(1)小还想到了

• 第9课《明天要远足》教学设计1.doc

  《明天要远足》教学设计一、导入新课：亲爱的孩子们，你们好！新的一天又来到了，现在让我们用我们最喜欢的《早安，小松鼠》来迎接这美妙的一天吧！全体起立齐声朗诵《早安，小松鼠》。1、男女生复习上节课学习的《收获》2、师说道：“孩子们，如果第二天你要去远足，你的心情怎样？会想些什么呢？”学生自由说说自己的想法。3、今天老师给大家带来的是一首方素珍的《明天要远足》。明天要远足方素珍翻过来哎！睡不着那地方

• 9.明天要远足.doc

  9　 EQ \* jc2 \* Font:宋体 \* hps28 \o \ad(\s \up 13(míng),明) EQ \* jc2 \* Font:宋体 \* hps28 \o \ad(\s \up 13(tiān),天) EQ \* jc2 \* Font:宋体 \* hps28 \o \ad(\s \up 13(yào),要) EQ \* jc2 \* Font:宋体 \* hps2

• 9.明天要远足.doc

  9 明天要远足教学目标：　　　1 学会认读11个生字，会写4个字，掌握三个偏旁：目、耂、冂。能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2运用多种方法识字，培养独立识字的能力。　　　3体会孩子远足前激动的心情。教学准备：大海的图片、字词卡片。 教学时间：两课时　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、联系实际，谈话引入。　　1提问：你知道什么是远足吗？如果让你去远足，你最想去哪里？在

• 9.明天要远足（教案）.doc

  9　明天要远足教案设计设计说明《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练，立足生活，生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足，控制不住内心的喜悦而睡不着觉的情景。本课的教学设计以学生为本，寓教于乐，努力创造和谐、愉快的教学氛围。根据《语文课程标准》的要求，从学生的生活经验入手，引导学生体会小主人公远足前无比激动、无限期待的心理，从而能够有感情地朗读诗歌；并采用随文识字的方法

• 9明天要远足.ppt

  9 明天要远足 同那亮睡吗什师海老才真复习导入睡不着那边大海真的老师好吗同学什么才有天亮自读要求:1.自读第二小节读通顺注意坐姿2.思考：小又想到了什么3.读完把书放桌角用正确的姿势告诉老 师 翻过去唉——睡不着那地方的云真的像同学说的那么洁白柔软吗翻过去唉——睡不着那地方的云真的像同学说的那么洁白柔软吗很白很白软软的摸上去很舒服 翻过去唉——睡不着那地方的云真的像同学说

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  远足 明天要 翻过来唉睡不着那地方的海真的像老师说的那么多种颜色吗？翻过去唉睡不着那地方的云真的像同学说的那么洁白柔软吗？翻过来翻过去唉睡不着到底什么时候才天亮呢？shuì nà hǎi睡 那 海zhēn lǎoshīma 真老 师 吗 目睡老耂 tóng同 冂shéncáiliàng 什才 亮 睡那海 真 老师吗同 什 才亮 10才11明12同13学 睡不着1为什么睡不着？2在想些什么？那地方的