相关文档

• 勾股定理导学案1.doc

  课题勾股定理(1)课型新授课执笔人教学目标1．经历勾股定理的探索过程能熟记定理的内容.2．能运用勾股定理由直角三角形的已知两边求第三边.3．能运用勾股定理解一些简单的实际问题.重点勾股定理的探索和应用.难点勾股定理的探索.教学过程教师活动一知识回顾(用学过的知识完成下列填空)①含有一个 的三角形叫做直角三角形.②已知Rt△ABC中的两条直角

• 勾股定理导学案1.doc

  #

• 18.1勾股定理（1）导学案.doc

  八年级数学下册 导学稿课 题 勾股定理（1）课 型新课执笔人金美花审核人八年级备课组级部审核讲学时间2012-3-31教师寄语多一份思考多一份收获学习目标1．了解勾股定理的发现过程掌握勾股定理的内容会用面积法证明勾股定理2．培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力 3．介绍我国古代在勾股定理研究方面所取得的成就激发学生的爱国热情促其勤奋学习学习重点勾股定理的内容及证明学习难点勾股

• 勾股定理导学案.doc

  勾股定理导学案范县第一初级中学 宋义光一学习目标：1了解利用拼图验证勾股定理的方法会用面积法证明勾股定理 2利用勾股定理求直角三角三角形的另一边长等简单的计算和证明3体会数形结合的思想以及数学知识之间内在联系二自主学习：(一)学前准备：每位同学准备四个全等的直角三角形(二)自学：1：欣赏课件填表(每个小方格的面积为1 )A的面积B的面积C的面积图1-1?图1-2

• 《探索勾股定理(1)》导学案.doc

  PAGE2 NUMPAGES21 探索勾股定理(1)导学案学习目标：1. 掌握勾股定理会用勾股定理进行计算2. 经历探索勾股定理的过程发展合情推理能力3. 积极参与推理感受数学思考过程的条理性学习重点：勾股定理学习难点：得出勾股定理的过程一探究活动1. 观察课本66页中的图形在图3—2中：三个正方形中分别含有几个小方格三个正方形的面积分别是多少个小方格三个正方形的面积分别是多少

• 勾股定理复习导学案1.doc

  #

• 勾股定理学案导学.doc

  #

• 171勾股定理(导学案).doc

  　勾股定理(导学案)学习目标：经历探究勾股定理的过程了解勾股定理的证明方法会用勾股定理进行简单计算学习重点：观察与验证勾股定理勾股定理的简单应用学习难点：勾股定理的推导学习流程：一创境引入相传2500年前毕达哥拉斯有一次在朋友家做客时发现朋友家用砖铺成的地面中反映了直角三角形三边的数量关系这个关系就是我们今天要学习的勾股定理二揭示学法自主学习(9分钟)自学22页24页探究1以上的内容完成以下

• 18.1勾股定理导学案.doc

  中学八年级数学学科导学案课题： 勾股定理 主备人： 审核人： 小组：数学组八年级教师 教研组长： 教学目标： 1经历探索勾股定理的过程掌握勾股定理并能运用它解简单的计算题和实际问题发展合情推理的能力体会数形结合的思想进一步提高分析问题和解决问题的能力 2经历多种拼图方法验证勾股定理的过程增强用数学的眼光观察现实世界和有条理地思考与表达的能力感受勾股定理的文化价值知识点1：勾股定理一

• 18.1《勾股定理》导学案.doc

  #