单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小小姑娘穿黑袄尾巴像把小剪刀屋子造在房梁上捕捉虫子本领高燕俊俏 吹拂 增添掠过 偶尔 沾水荡漾 五线谱 赶集 聚拢 增添 掠过稻田 尾尖 偶尔 一圈荡漾 音符 演奏 赞歌飞倦 沾水 生机勃勃 光彩
3燕子第二课时教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文背诵课文2感受春光的美丽以及燕子外形飞行休息时的美教学重点:培养学生的审美能力理解课文内容教学难点:学习按一定顺序抓住特点的观察方法教学过程:一激趣导入:你觉得小燕子怎么样你愿意美美的读一读么二品读第一自然段1指名读2这句话写了燕子的哪些部分句中用乌黑光亮俊俏剪刀似的有什么作用3指导朗读4指导背诵三学习第二自然段1自由读这一段想想这一段有几
《燕子》教学设计方案山西省临汾市尧都区乔李联校北麻小学 陈金平课题名称燕子科 目语文年级三教学时间1课时学习者分析小学三年级学生初步具有丰富的情感世界学会与家人朋友和睦相处三年级学生已经对学生的阅读自学能力进行了一定的培养学生在学习了前篇课文的基础上初步撑握了一些方法学生很喜欢在小组中发表个人的见解互相学习结合学生要做到一引导学生充分感受燕子的可爱形象进而体会的情感二是要体会并学习作
燕子专列一年春天在欧(ōu)洲(zhōu)瑞(ruì)士的一个车站一列漂亮舒适的空调列车正准备启(qǐ)程站台上站满了送行的人他们送的是一批特殊(shū)的客人——燕子燕子是候鸟能长途飞行怎么还用专列送呢 事情是这样的:这年春天成千上万只燕子从南方飞回北方时在瑞士境内遇到了麻烦(fɑn)当地气温骤(zhòu)降风雪不止几乎所有昆虫都被冻死了燕子经过长途跋(bá)涉(shè)已经非常疲劳再加
《燕子专列》教案设计李磊山东省潍坊市昌乐县实验小学教案背景:1.面向学生:(1) □中学 小学 (2)学科:语文2.课时:2课时3.学生课前准备:(1)学生利用百度搜索了解瑞士国家的地理情况气候知识(2)学生利用百度搜索认识燕子了解燕子的生活习性(3)学生利用百度搜索了解关于保护鸟类的法律常识教学课题:6 燕子专列教材分析:《燕子专列》是义务教育课程标准实验教科书小学三年级下册
燕子专列一年春天在欧(ōu)洲(zhōu)瑞(ruì)士的一个车站一列漂亮舒适的空调列车正准备启(qǐ)程站台上站满了送行的人他们送的是一批特殊(shū)的客人——燕子燕子是候鸟能长途飞行怎么还用专列送呢 事情是这样的:这年春天成千上万只燕子从南方飞回北方时在瑞士境内遇到了麻烦(fɑn)当地气温骤(zhòu)降风雪不止几乎所有昆虫都被冻死了燕子经过长途跋(bá)涉(shè)已经非常疲劳再加
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生:(1) □中学 小学 (2)学科:语文2课时:2课时3学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题6燕子专列教养方面:1 学会本课11个生字会写14个生字理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词摘抄自己喜欢的句
《燕子》教学设计伊通镇第五小学 闫新宇教学目标: 1.会认9个生字会写14个生字能正确读写燕子赶集等22个词语 2.有感情地朗读课文背诵课文 3.理解课文内容抓住描写燕子和春天的语句感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象培养热爱大自然春天的思想感情 4.学习细致地观察和一些表达方法积累好词佳句教学重点:抓住重点词句段体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色教
第一单元《燕子》教学设计 【教学目标】知识与技能:能正确流利有感情地朗读课文背诵课文学会本课8个生字两条绿线内的2个字只识不写理解由生字组成的词语能正确理解课文中的长句子并初步掌握读懂长句子的基本方法能用增添偶尔造句感受燕子的可爱和春天的美丽激发对大自然的热爱能有感情地朗读课文会背诵课文第4自
课题:燕子本学期总第1课时 本单元第1课时 课型:讲读 主备人 :三年级语文备课组 复备人:石海玉 授课日期: 教学目标:⑴ 学会本课7个生字掌握俊俏分聚拢增添五线谱音符演奏赞歌光彩夺目等词语⑵ 有感情地朗读课文背诵课文教学重难点:1体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色2理解文中的重点句子:电杆之间连着几
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