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第 \* MERGEFORMAT 6 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 6 页 学生性别年级初一学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题北师版+数学+初一+丰富图形世界复习教学目标1、掌握生活中的立体图形及平面图形,会画一些几何体的三视图。2、图形的展开与折叠。了解截一个几何体后会出现的平面形状
北京西站悉尼歌剧院圆锥图片中的棱柱棱锥的棱相交各得到多少个点面与面有多少条交线想一想底面
第一章 丰富的图形世界第一节 生活中的立体图形第一课时 认识立体图形负责编写教师:苏文琴学习目标:1. 通过观察生活中的大量物体认识基本的几何体2通过独立思考小组合作比较不同的物体学会观察物体间的不同特征体会几何体间的联系与区别3激发学生对空间与图形学习的兴趣唤起学生爱生活爱数学的热情4激情投入阳光展示全力以赴挑战自我重点:认识常见的几何体用自己的语言描述其几何特征难点:认识几何体对
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目的与要求 认识几何体会对柱体锥体与球体等图形进行判断知识与技能 通过观察能识别立体图形情感态度与价值观 学会观察从生活周围熟悉的物体入手对物体形状的认识逐步由感性认识上升到抽象的数学图形上海 我们生活在三维的世界中随时随地看到的和接触到的物体都留下了鲜活的立体感觉有些物体象石头植物等呈现出极不规则的形状同时也有许多物体具有较为规则的形状圆柱侧棱(2)底面与侧面的交线叫做底边想一想侧棱曲图37棱锥
第1讲 丰富的图形世界一知识梳理(一)生活中的立体图形1.图形的构成元素:图形是由 构成的面与面相交得到 线与线相交得到 线有直线与 从运动观点看点动成 线动成 面动成 2.欧拉公式:若有正多面体f表示它的面数v表示顶点数e表示棱数则有fv-e2(二)图形的展开与折叠1.在棱柱
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第一章 丰富的图形世界1.1生活中的立体图形(一)永宁县闽宁中学 李海成一学生知识状况分析生活中的立体图形学生在生活中有所感受在小学阶段也学过棱柱圆柱圆锥球等对简单几何体的基本特征联系和区别有所了解对几何体分类等知识已具有一定的认知水平但由于学生刚进入初中阶段学习在数学学习过程中难免会遇到各方面的困难教师对此应有充分的应对措施二教学任务分析本节是学生进入初中后的第一节数学课他们充满了对数
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