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  伶官传序?????????????欧阳修?教学目标?欧阳修了解欧阳修在宋代散文史上的地位和写作本文给伶人立传的目的?1德育目标：盛衰成败在于人事忧劳可以兴国逸豫可以亡身的道理??2知识目标：A掌握实词：原恨其乃纳何其函??组??告抑忽微逸豫??B多义词：与归易告??C虚词：于为??D词类活用：兴亡身函梁夜呼东出??F古今异义：至于??3能力目标：?A筛选主要观点论据论证的信息能力??B掌

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  课题序号授课班级授课时数授课形式授课章节名 称《伶官传》序使用教具教学目的(一)学习根据史料提炼观点的方法(二)了解史论的一般特点(三)认识忧劳可以兴国逸豫可以亡身的观点(四)学习通过正反说理突出中心论点的写作方法教学重点掌握文中的文言知识教学难点对名句的理解更新补充删节内 容课外作业教学后记授课主要内容或板书设计??? 《伶官传序》

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  教学设计示例（一）教学目标　　1．了解史论的一般特点　　2．学习根据史料提炼出观点的方法 　　3．认识满招损谦受益忧劳可以兴国逸豫可以亡身祸患常积于忽微而智勇多困于所溺等观点的深刻含义及其对人生的启示教学过程第一课时　　一导入　　初中时我们已经学过北宋 t _blank 文学家欧阳修的很多诗文今天我们一起再来学习他的一篇史论《伶官传序》　　二简介及时代背景　　1．　　欧阳修北宋

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  第21课　伶官传序学习目标：积累重要的文言知识提高文言文的阅读能力与《六国论》一起作比较阅读学习本文的写在特点体会本文酣畅自然的语言全心投入理解忧劳可以兴国逸豫可以亡身这一历史盛衰规律预习案1．找出课文中的通假字并写在下面的空白处2．找出课文中的古今异义词并写在下面的空白处3．总结课文中的词类活用(a)名词的活用(1)名词作动词：(2)名词作状语：(b)动词的活用(1)动词作名词：(2)动词

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  伶官传序欧阳修本文是为《伶官传》所作的序言《伶官传》是《新五代史》中的一篇合传记 t _blank 伶人（古代音乐工和演员的称号）景修史彦琼郭门高等人的事迹本文通过对后唐庄宗得天下失下天的典型事例阐述了国家盛衰主要是由人事的道理作此序是为了告戒当时北宋王朝执政者：要吸取历史教训居安思危防微杜渐不应满足表面的虚荣 中文名：伶官传序类型：历史议论文产生年代：北宋：欧阳修文体：序

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  伶官传序【教学目标】一知识教育目标1．了解及其借古讽今的写法2．掌握重要文言字词及文言现象3．积累精彩语句二能力培养目标1．学习通过正反说理突出中心论点的写作方法2．学习结合语境揣摩语言三德育渗透目标引导学生树立兴亡之理在于人事的辩证历史唯物主义思想【重点难点】掌握重要词语的意义和用法理解满招损谦受益忧劳可以兴国逸豫可以亡身祸患常积于忽微而智勇多困于所溺等警语的深刻含义及其对人生的启示【教学方

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  1．下面词句中加点字的注音全都正确的一项是（　　）??? A. 李存勖（xù）????? 请其矢（shí）??????? 皆自于人欤（yú）??? B.伶官（línɡ）?????? 盛以锦囊（chénɡ）??? 誓天断发（fà） C.抑本其成败之迹（yì）仓皇东出（huānɡ）?? 乱者四应（yínɡ）??? D.吾遗恨也（yí）???? 智勇多困于所溺（nuò）泣下沾襟（jīn）??? 提示：A

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