第四章:样本与估计§4.3加权平均数(二)1数据23412的平均数是________这个平均数叫做_________平均数.一知识回顾2.4算术2某市的7月下旬最高气温统计如下气温35°34°33°32°28°天数23221 (1)在这十个数据中34的权是_____32的权是______.32(2)该市7月中旬最高气温的平均数是_____这个平均数是_________平均数.33加权例2 学校小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章:样本与估计§4.3加权平均数(一) 日常生活中我们常用平均数表示一组数据的平均水平一般地对于n个数x1 x2 … xn 我们把 ( x1 x2 … xn)叫做这n个数的算术平均数 简称平均数记做x(读作x拔)概念一:算术平均数
第四章:样本与估计43加权平均数(1) 日常生活中,我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”。一般地,对于n个数x1 ,x2 ,… ,xn ,我们把概念一:算术平均数想一想计算意大利队队员的平均年龄:想一想计算意大利队队员的平均年龄:平均年龄=(28×3+29×1+30×4+31×2)÷10 ≈295(岁)你能说说这样做的道理吗一般地,如果在n个数中, x1出现 f1 次 , x2 出现 f2
个性化设计 加权平均数(1)教学案一教与学目标:1在具体情景中理解频数权数与加权平均数的含义2掌握加权平均数的计算公式会求一组数据的加权平均数3让学生通过加权平均数的学习进一步认识数据的作用体会统计的思想方法.二教与学重点难点:重点: 权数的含义加权平均数的计算公式难点:理解加权平均数的概念会求一组数据的加权平均数.三教与学方法:探究与自学教学法四教与学过程:(一)情境导入:1统计本班学生的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级加权平均数北师大泉州附中 廖锦瑜 在日常生活中我们用平均数表示一组数据的平均水平( x1 x2 … xn) 一般地对于n个数x1 x2 … xn 我们把 x =叫做这 n 个数的 算术平均数 简称平均数(算术)平均数记做 x (读作x拔) 中国队 年龄(岁)身高(m)姚明252.2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级引入 1.张敏同学在三次测试中的成绩分别为859086.那么张敏同学这三次测验的平均成绩是多少2.某市三个郊县的人数及人均耕地面积如下表: 郊县人数万人均耕地面积公顷 A 15 0.15 B 7 0.21 C 10 0.18这个市郊县的人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第10章 数据的收集整理与描述复习:全面调查:考查全体对象的调查属于全面调查抽样调查:只抽取一部分对象进行调查然后根据调查数据推断全体对象的情况样本容量:样本中个体的数目称为样本容量总 体:要考察的全体对象称为总体个 体:组成总体的每一个考察对象称为个体样 本:被抽取的那些个体组成一个样本
解: = =155160165165165165165160155160165165解:整理数据得6155160165165种类28元千克如果三种糖果的进价不变每种糖果的用量发生改变如下表所示:丙乙售价2千克丙2千克为了体现每个数据对结果的重要程度不同我们给每个数据赋予一定的权例如上面问题中三种糖果的质量(单位:元千克)262分别是24192
201 数据的代表2011 平均数与加权平均数 问题1:这次月考我们班几个同学的成绩如下:86 , 91, 98, 72, 61, 89, 75那么他们的平均成绩是多少?用途:算术平均数是一组数据的数值的代表值,它说明了这组数据整体的平均状态。问题2 :如果知道有一个小组中有3名学生得了60分,5名学生得了80分,还有2名学生得了100分,此时这个小组的数学测验平均分是多少?总分数总人数这样做对吗
(1)一次数学测验中有三位同学的成绩分别是75分80分85分那么在这次测验中这三个同学的平均分是多少 若n个数 的权分别是 则 加权平均数:82写80说85读显然乙的成绩比甲高所以从成绩上看应该录取乙.所以选手B获得第一名选手A
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