三(1) 班第 2 单元试卷分析任教老师杨大鹏参考人数31总分2263平均分73合格人数21合格率优秀人数16优秀率学困人数2学困率综合分主要情况分析:本次三年级数学第二单元试卷检测学生对观察物体知识的掌握所考内容比较基础从试卷的得分情况看本班学生的成绩参差不齐两极分化严重后进生特别多主要存在问题:1基础知识部分学生做得不是十分理想出现问题的原因是学生基础知识还不够扎实审题也不够仔细如:第
三年级数学下册第二单元试卷分析三年级13班 参考人数107人 测试金榜名单:赵佳辉从日升姜梦柯张熙铭管高嵩(特别表扬)试卷重点分析本单元属于计算部分在这个小学阶段起着承上启下的作用它是在表内乘除法一位数乘多位数的基础上进行的为以后的除数是两位数的除法奠定基础因此这一单元尤其重要只有掌握了扎实的计算基本功才能更好的学习接下来的内容在这张试卷中分别出现了除法口算除法估算判断商的
六年级数学第三单元试卷分析本张综合试卷全面考察了学生对第三单元数学知识的掌握情况为了在今后的教学及学生的学习中能够查缺补漏进一步提高教学质量现针对此张试卷做对我班的成绩做综合分析一基本情况:全班44人最高分9990及以上22人80——89分14人 60分——69分5人不及格3人本单元是《比例》大多数学生掌握得较好从答题情况看判断题和解决问题做得比较好但学生对于判断比较复杂的两个量成什么比例还
三年级 数学上册第二单元测试试卷分析?一试题分析从整体上看本次试题难度适中内容不偏不怪符合学生的认知水平试题注重基础内容紧密联系生活实际注重了趣味性实践性和创新性有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度有利于教学方法和学法的引导和培养???? (1)强化知识体系突出主干内容???? (2)贴近生活实际体现应用价值???? (3)重视各种能力的考查???? (4)巧设开放题目展现个性思维二试卷分
青岛版三年级数学上册第二单元试卷分析 这一单元是《两三位数乘一位数》本次测试共分七个大题:口算估算我会选判断计算用竖式计算列式计算进商店买东西怎样买票合算在第一题口算中275×0=????? 0×602=?? 这两道题有个别同学出错在第二题估算学生出错最多出错的原因是不太明白出题的格式如果明白了横线上应填把原数看作的那个数的话就比较容易填了在第三题我会选中出错较多的是第五小题学生
三年级数学第二单元试卷分析?今天上午我们班进行了数学第二单元测试卷子一发我看了看太简单了题不难全是计算题不一会儿就交卷了交卷后我以为答得不错心里还美滋滋的中午放学后走在路上高高兴兴地给爷爷讲述考试中的事情吃中午饭时还想着下午老师把卷子发下时兴奋地情景午休也没有睡踏实下午数学课时李老师发卷了我一看傻眼了怎么才91分不可能呀我揉揉眼睛再看还是91分三个大红叉我当时真想哭晚上回到家饭我也吃不下在爷爷奶奶
小学数学四年级第二单元试卷分析班级总分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率学困人数学困率四197070322786%10358%00(一)我会填(26)该题内容的正确率较高学生对这部分的基础知识掌握的较好。(二)判断 15这部分主要考查的是学生对容易混淆的知识的练习。这部分题中的各题虽然难度较小,掌握还不错。(三)选择题。(15)这一部分题目
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六年级数学第二单元 分数乘法试卷分析班 级人 数总 分平均分合格人数合格率优秀人数优秀率100分9099分8089分7079分6069分5059分50分以下00123236最高分学生及其表现 徐林琪汤欢迎同学在本次测试中获得最高分89这两位同学在平时学习中表现出了对数学学习上的优势学习积极性非常高 不但作业能及时完成还会主动做些课外练习来补充知识的获得.学习中敢于挑战难题其中徐林琪同
三年级数学上册第七单元试卷分析 一试题特点本次测试的内容难易程度适中考察的知识面广题量不是太大倒也符合学生的练习要求题目的形式灵活多样实际运用较好体现了新课标的一些精神为今后的教学起到了一定的导向作用试题的编制既侧重于对数学基础知识的考查部分试题又蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题的能力等数学知识综合运用水平的考查二测试结果?应考人数 9人最高分 96分3人90分以上 8人优秀率 10
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