相关文档

• 浅谈小学数学教学中提出问题解决问题的培养.doc

  浅谈小学数学教学中提出问题解决问题的培养 新的课程标准对培养学生提出问题的意识以及要培养学生解决问题的能力有明确的说明所以教师在课程改革的过程中要努力培养学生提出问题解决问题的能力如何在教学中培养学生提出问题的意识培养学生解决实际问题的能力呢一 与生活相结合培养学生提出问题的能力让学生敢于提问教学中教师要根据小学生好奇心强的心理特点有意识地设置问的情境使学生形成认知冲突主动地去发

• 浅谈如何在课堂教学中培养学生提出数学问题和解决数学问题.doc

  浅谈如何在教学中培养学生提出数学问题和解决数学问题的能力 爱因斯坦指出：提出一个问题往往比解决一个问题更重要因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已而提出的新问题新的可能性从新的角度去看待旧的问题却需要有创造性的想象力创新源于问题没有问题就不可能有创新问题是创新的基础和源泉 那么如何引导培养学生提出数学问题呢? 1. 设计开放的教学情境创设开放的教学情境包括教学方

• 浅谈小学数学教学中的问题解决2010.doc

  #

• 浅谈小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力.docx

  浅谈小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力?????当前的小学数学教学越来越重视把数学和生活相联系越来越学生解决问题能力的获取因此在各级各类的测试中考查学生解决问题的能力的试题也越来越多批卷之时经常听到老师们埋怨：说有些学生简直没有一点点解决实际问题的能力……其实我认为也不能一味地埋怨学生我们老师不妨也反思一下平时教学中是怎样学生这方面的能力的获取的反思之前先得搞清数学中的解决问题究竟是

• 浅谈小学数学解决问题的教学策略.doc

  浅谈小学数学解决问题的教学策略瓦寨镇中心小学 聂双双摘要：解决问题对于以前的知识块是应用题数学课程改革解决问题这一块也随之而来这是培养目标的变化是新事物体现观念更新特别是将应用题转变为解决问题这不仅是名称上的改变在内容结构上也将其分散到运算之中结合数的运算抽取和理解数量关系也就是我们常说的算用结合不再作为独立的知识块来教学淡化数量关系的教学加强解决问题与情景的联系注重实践——学生提出数学问

• 浅谈小学生解决问题策略意识的培养.doc

  #

• 浅谈生物教学中培养学生“提出问题”能力的策略.doc

  浅谈生物教学中培养学生提出问题能力的策略一问题的提出??在传统的生物学科教学中往往都是由教师提问学生回答整个教学过程是一个消灭问题的过程而由学生发现问题提出问题分析问题和解决问题的情况很少甚至没有如果一切都以书本为经典以教师的讲解为准绳那么学生就不可能用批判的眼光去观察周围的世界去比较分析综合归纳反思所获得的信息和联想有关的信息也就不可能有新的见解和新的创造??? 生物学科的教学任务不仅要使

• 浅谈小学生数学问题意识的培养.doc

  浅谈小学生数学问题意识的培养问题意识就是指人们在认识活动中意识到一些难以解决的疑惑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑困惑焦虑探究的心理状态这种心理状态能驱驶学生积极思维不断提出问题和解决问题解决问题也许仅仅是数学上或实验上的技能而已而提出新的问题则是从新的角度去看旧的问题是学生敢于和善于揭示自己认知上的矛盾与冲突积极探求未知的心理需求的具体体现需要学生有创造性的想象力让学生学会提出问题首先

• 浅谈数学课上挑战性问题的提出和解决问题的策略.doc

  浅谈数学课上挑战性问题的提出和解决问题的策略江苏省丹阳市界牌镇大成桥小学 徐晓锦 邮编：212323数学新课程标准中对数学学习内容提出了一条基本理念：学生的数学学习内容应当是现实的有意义的富有挑战性的……我想数学教学中更多的应该是给学生时间与空间进行挑战性问题思维训练那么什么是数学课上挑战性的问题呢一是师问生答师讲生练诚然这种活动形式是传统教学活动的改良是对过去单一讲授式教学的挑战对

• 谈谈小学数学教学中解决问题的策略.doc

  #