阅读的目的在于提高学生的鉴赏能力文字是一道桥梁这边的桥堍站着读者那边的桥堍站着通过了这一桥梁读者才和会面不但会面并且了解的心情和的心情相契合那么作为读者的学生将如何通过这一道桥堍呢笔者认为鉴赏也也即是说作为读者的学生要了解作品所蕴藏的思想感情与技巧就必须经过鉴赏这一分阶段文学鉴赏是文学活动的有机组成部分而且是必不可缺的部分没有鉴赏文学就失去了存在的价值随着中学语文教改的不断深
如何提高学生的阅读鉴赏能力 都兰二小 赵瑞琴通过认真学习《新课程标准》我深深地体会到:阅读能力对一个学生来说是一种十分重要的能力同时也是学生应该具备的一个重要素质阅读能力的强弱与学生获取知识提高学习兴趣增长见识以及培养自学能力等方面都有密切联系小学生阅读能力提高了不但能够加强小学生在阅读中的情感体验而且可以让学生积累丰富的语文知识形成良好的
一归类教学习方法 在比赛中速记文章时间短阅读篇目长如果读完一遍去做题时间必定不够教学生拿到一篇文章先看题目判定文章体裁带着自己要找寻的答案去读文
初中阅读鉴赏能力的培养训练的途径上海松江区李塔汇学校 冯韬内容提要新《课程标准》对初中学生提出了逐步提高欣赏文学作品的能力的具体要求顺应这一要求2003年上海中考语文试卷首次出现鉴赏类试题以后这类试题频频出现所占分值也越来越高成为一个非常重要的考点因此培养初中生的阅读鉴赏能力除了使学生进一步明辨是非善恶完善人格同时也是初中语文学习的需要 文章认为根据阅读与学生的实际需要阅读鉴赏能力的
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如何提高学生的阅读能力 此次国培作为课题研究的重点着重对初中语文阅读进行学习和研究作为语文教师在教学中应努力探求有效的阅读教学方法以促进学生阅读能力的提高下面结合本人的一些教学经验和此次学习就初中语文阅读能力的培养谈一些不成熟的看法:以课本为载体培养学生的阅读能力1重视初中语文六册书的作用 初中生的语文阅读水平最终还是得落实在语文课本之中每一篇文章都是培养和落实语
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如何提高我班的阅读能力 六(9)班:顾艳文《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践但是在平常的语文教学中由于学生的阅读能力极差往往达不到教师课前所预定的目标这样给老师的教学带来了巨大的影响同时也影响了小学语文的教学质量所以说要想提高小学语文的教学质量首先必须要提高学生的阅读能力那么应该怎样做
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如何提高学生鉴赏古诗词的能力武桂有诗词的阅读鉴赏能培养学生良好的文化涵养但由于多数考生文化底蕴薄弱诗歌鉴赏题的得分率一直偏低怎样才能在平时的语文教学中提高学生的诗歌鉴赏能力在考场上圆满完成诗歌鉴赏的答卷呢根据多年来对诗歌教学的亲身体会我认为对诗歌鉴赏能力的培养和提高主要从以下几方面切入一通过查走近诗词查就是放手让学生查找信息利用网络和学校图书馆收集信息通过查找有关诗词的生平及写作背景让学
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