宿迁市钟吾初中天成教研组思考: 1 什么叫做方程 我们是怎样确定最简公分母的
鲁河中学八年级数学组-1得:3(x-1)-(x3)=0∴x2不是原方程的根增根定义: 如果由变形后的方程求出的根不适合原方程那么这个根就叫做原分式方程的增根.(x-2)2 - (x2)2=16解分式方程的一般步骤:
(1)根据题意设末知数(2)分析题意寻找等量关系列方程(3)解所列方程(4)检验所列方程的解是否符合题意(5)写出完整的答案 工作总量2个小组(2x名)解:设每个小组有x名学生.总费用设小明小丽各买了x 本数的笔记本小丽(买硬面笔记本) 但按此价格笔记本的本数为本这不合实际意义.回头一看我想说…
把一个多项式化为几个整式的积的的形式叫因式分解它与整式乘法互为逆运算例2把下列各式分解因式
因式分解把下列多项式因式分解:(三)语言:两个数的平方差等于这两个数的和与这两个数的差的积这个公式就是平方差公式.=( )225a4=( )2100p4q2=( )2 a2 - b2 = ( a b) ( a - b )我学会了……我明白了……我认为……我会用……
分式方程(2) 班级 ___________学习目标1经历探索分式方程解法的过程会解可化为一元一次方程的分式方程2了解分式方程产生增根的原因会检验根的合理性3经历求解-解释解的合理性的过程发展分析问题解决问题的能力培养应用意识学习难点分式方程的解法解分式方程要验根教学过程一课前预习与导学 1解分式方程时为什么会产生增根2如何检验整式方程的根为原方程的
约分最简分式 分式的分子和分母都乘以(或除以)同一个不等于0的整式分式的值不变. 典型例题求解我有哪些收获呢与大家共分享
b个篮球的总价 282.等式的两边同时乘(除以)同一个数(0除外)等式仍然成立(1)用s表示路程 v表示速度 t表示时间路程时间与速度之间的数量关系可表示为:( )或( )或( )工作总量(c)工作时间(t)和工作效率(a)之间用字母表示数量关系是( )(2)比n的8倍少a的是( )温度由10
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