大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 1().ppt

    角(1)学习目标1.通过丰富的实例理解角的形成建立几何中角的概念2.掌握角的两种定义形式和四种表示方法3.结合实际例子理解平角周角的概念学习重点与难点 重点:角的概念与角的表示方法 难点:正确理解角的概念角的定义 什么是角呢 生活中有许多与角有关的实例观察下图你能指出图

  • :4.31).ppt

    角(1)学习目标1.通过丰富的实例理解角的形成建立几何中角的概念2.掌握角的两种定义形式和四种表示方法3.结合实际例子理解平角周角的概念学习重点与难点 重点:角的概念与角的表示方法 难点:正确理解角的概念角的定义 什么是角呢 生活中有许多与角有关的实例观察下图你能指出图中的角吗123456789101112 角是由两条具有公共端点的射

  • :4.31).ppt

    43角(1)学习目标1通过丰富的实例,理解角的形成,建立几何中角的概念。2掌握角的两种定义形式和四种表示方法。3结合实际例子,理解平角、周角的概念。学习重点与难点 重点:角的概念与角的表示方法 难点:正确理解角的概念角的定义 什么是角呢 生活中有许多与角有关的实例,观察下图,你能指出图中的角吗 角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。公共端点顶点射线射线边边判断下列哪些图形是角 (√)(√)(√)

  • _2().ppt

    角如图所示是小学时学过的什么图形你能举出生活中的这种图形的形象吗 问题1你是如何认识角的根据你的理解如何定义一个角 问题2角:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.公共端点叫角的顶点两条射线叫角的边. 钟表上的时针与分针是如何构成角的从中你能得到什么启发 问题3角:由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形. (课件:角的动态

  • :4.32().ppt

    角如图所示是小学时学过的什么图形你能举出生活中的这种图形的形象吗 问题1你是如何认识角的根据你的理解如何定义一个角 问题2角:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.公共端点叫角的顶点两条射线叫角的边. 钟表上的时针与分针是如何构成角的从中你能得到什么启发 问题3角:由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形. (课件:角的动态定义) 如图是一个角如何表示这个角 问题4(1)用三个大写字母:表示角的顶点的

  • :4.32().ppt

    43角如图所示,是小学时学过的什么图形?你能举出生活中的这种图形的形象吗? 问题1你是如何认识角的?根据你的理解,如何定义一个角? 问题2角:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.公共端点叫角的顶点,两条射线叫角的边. 钟表上的时针与分针是如何构成角的?从中你能得到什么启发? 问题3角:由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形. (课件:角的动态定义) 如图,是一个角,如何表示这个角? 问题4(1)用

  • 和补ppt.ppt

    130o考考你103°想一想:1钝角有余角吗20° 如图∠1 与∠2互余∠3 与∠4互余 如果∠1∠3那么∠2与∠4相等吗为什么2探究:余角和补角的性质    如图∠1 与∠2互补∠3 与∠4互补 如果∠1∠3那么∠2与∠4相等吗为什么4互为补角∠1 ∠2 = 90 °A30 °

  • 和补ppt.ppt

    1考考你34100o58°180° x例1 若一个角的补角等于它的余角的4 倍求这个角的度数2331∠1=120 ° ∠1与∠2互补 ∠3与∠2互余则∠3= .为直线AB上的一点OD平分∠AOB ∠COE = 90 °则∠BOC =     ∠COD =

  • 2.1整式1.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 §3.3 整 式复习提问:(1)若正方形的边长为a则正方形的面积为_______.(2)若三角形的一边长为a并且这边上的高为h则这个三角形的面积为________.(3)若m表示一个有理数则它的相反数是_______.(4)小明从每月的零花钱中贮存x元捐给希望工程一年下来小明共捐款_______元.a2?

  • _正和负1().ppt

    第一章 有理数知识回顾问题一:我们在小学学过哪些数你能按照某一标准将它们分类自然数:0123……分数(小数):……数的产生和发展离不开生活和生产的需要 随着社会的发展小学学过的自然数分数和小数已不能满足实际的需要 观察章前图再讨论问题: 1在图中你发现你还不很熟悉的数字了吗2凭你的经验你能解释这些陌生数字的意

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部