第1单元 课时1物质的分类及转化补充习题一、选择题1下列物质属于纯净物的是 ()A冰水混合物 B爆鸣气C天然气D纯净的无污染的空气2铜锌合金制成的假金元宝欺骗行人的事件屡有发生,下列不易区别其真伪的方法是( )A.测定密度 B.放入稀硫酸中 C.放入盐酸中 D.观察外观3 NaCl、Cl2、NaClO、Cl2O5、HClO4是按某一规律排列的。下列物质系列中也完全按照此规律排列的是()A.Na2
第1单元 课时2物质的量补充习题一、选择题1.下列叙述中,正确的是( ) A.12g碳所含的原子数就是阿伏加德罗常数B.阿伏加德罗常数没有单位C.“物质的量”指物质的质量D.摩尔是表示物质的量的单位,每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒2.下列说法正确的是 ( )A1 molH2的质量是1 g B1 mol HCl的质量是365 g·mol-12的摩尔质量等于它的相对分子质量 D硫酸根离子的摩尔质
第1单元 课时4物质的分散系补充习题一、选择题1.下列分散系不发生丁达尔效应的是 ( )A.碘溶于酒精配成碘酒B. 雾C.将饱和FeCl3溶液滴入沸水里 D.含有灰尘颗粒的空气2.用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1-100nm,1nm=10-9m)的超细粉末粒子,然后制得纳米材料。下列分散系中的分散质的微粒直径和这种粒子具有相同数量级的是( )A.溶液B.悬浊液C.胶体 D.乳浊液3.氯化铁溶
第2单元 课时1物质的分离与提纯补充习题一、选择题1.下列分离混合物的操作中,必须加热的是( )A 过滤 B.分液 C.结晶D.蒸馏2.用天然水制取纯度较高的水通常采用的方法是 ()A 煮沸并加入石灰纯碱B 加明矾搅拌C 进行多次过滤D 蒸馏3.现有三组溶液:①汽油和氯化钠溶液②39%的乙醇溶液⑧氯化钠和单质溴的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是 ()A分液、萃取、蒸馏B萃取、蒸馏、分液C
第1单元 课时1物质的分类及转化教学设计一、学习目标1知道化学科学的主要研究对象,知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学。2初步认识物质的科学分类方法,学会从不同角度(尤其是物质的组成和性质角度)对常见物质进行分类。认识分类等科学方法对化学研究的作用,能尝试运用比较、分类的方法对信息进行加工。3掌握四种基本反应类型,能根据化合价的变化判断是否氧化还原反应。认识基本反应类型与氧化还原
第2单元 课时2常见物质的检验补充习题一、选择题1.以下是一些常用的危险品标志,装运乙醇的包装箱应贴的图标是( )ABC D2.用pH试纸测定某一溶液的pH时,规范的操作是( )A.将pH试纸放入溶液中观察溶液颜色变化,跟标准比色卡比较B.将溶液倒在pH试纸上跟标准比色卡比较 C.用干燥洁净的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH试纸上,跟标准比色卡比较D.在试管内放少量溶液,煮沸,把pH试纸放在管口,观察颜
组成 状态 性能 气态物质 液态物质 固态物质 导体 半导体 绝缘体 可溶性物质 微溶性物质 难溶性物质 盐和水 盐和水 化合反应分解反应反应复分解反应 置换2根据反应前后元素的化合价是否变化(1)氧化还原反应:元素化合价的反应。(2)非氧化还原反应:元素化合价的反应。发生变化不发生变化一定条件一定条件D C CDD C 答案 A
第2单元 课时3溶液的配制及分析补充习题一、选择题1.在容量瓶上不作标记的是( )A.刻度线B容量规格C.温度D溶液的物质的量浓度2. lmol·L-1硫酸溶液的含义是( )A.1L水中含有1 mol硫酸B.1L溶液中含1 molH+C.将98g硫酸溶于1L水所配成的溶液D.指1L硫酸溶液中含有98g H2SO43.8g无水硫酸铜配成01 mol·L-1的水溶液,下列说法正确的是( )A.溶于5
第1单元 丰富多彩的物质世界单元分析一、内容分析教材从宏观和微观结合的角度通过两个方面描述了物质的多样性。一是物质因聚集状态不同,可以分成气态、液态和固态,并明确指出:三种状态下由于微观结构、微粒的运动方式不同,物质所表现的宏观性质也不同。二是物质因分散状态不同,可以分成溶液、浊液、胶体,其中分散质的粒子大小有所不同。即便是同一种分散系溶液,如食盐溶液和蔗糖溶液,它们在水中的存在形式又各不相同,
物质的分类及转化 教学设计【教学目标】〔知识与技能〕1学会从不同角度对常见物质进行分类2理解单质氧化物酸碱盐等物质之间的相互转化关系〔过程与方法〕 1掌握化学物质的分类方法了解物质的组成结构和性质的关系认识化学变化的本质2认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用尝试按不同的方法对物质进行分类 3初步了解通过化学反应实现物质相互转化的重要意义〔情感态度与价值观〕 1了解化学家研究物质及其变化的
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