大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • -.doc

    秦始皇功: 1.统一六国 战国后期秦国成为七国中实力最强的国家通过战争不断兼并东方邻国的土地公元前260年秦赵之间发生了空前激烈的长平之战赵军40多万人降秦绝大部分被坑杀从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻 公元前230年至公元前221年秦王嬴政陆续灭掉东方六国建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝的统一结束了诸侯长期割据混战的局面符合广大人民的愿望 统一战争的顺序: ①韩

  • .ppt

    大秦帝国A.秦始皇为巩固统一的多民族的封建国家采取了哪些有效的措施B.秦始皇的暴政表现在哪些方面后果怎样C.你是怎样认识这个历史人物的正方:秦始皇功大于过值得肯定史论结合

  • .doc

    第19课 秦始皇功过的辩论临淄区金岭中学 徐杰知识与能力(1)根据课本的人物事件及相关的内容作为此活动课的基础知识(2)培养学生多渠道收集史料能力(3)训练学生运用历史唯物主义观点分析历史事件和历史人物的能力(4)培养学生阅读筛选材料的能力(5)培养学生口头表达能力过程与方法1整个过程按照课前准备和辩论方式进行课前在班上自由组合成两大组:A组是正方队 B组是反方队正方论题:秦始皇

  • 千秋人民版.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古今中外22位极有代表性的历史人物第一单元:中国古代的政治家第二单元东西方的先哲第三单元欧美资产阶级时代的杰出人物第四单元亚洲觉醒的先驱第五单元无产阶级革命家第六单元:杰出的科学家选修四中外历史人物评说 ?????????????????????????????????????????????《中外历史人物评说》《人物史》学

  • 参考材料.doc

    参考材料材料1:秦始皇的生父:公元前259年嬴政生于赵国从秦国国君的世系看他的父亲是当时为质于赵国的秦公子楚(即异人后立为庄襄王)《史记?吕不韦列传》却记载了一个嬴政实为吕不韦之子的传奇式故事说吕不韦先与一个能歌善物的赵姬同居知赵姬有身孕后让赵姬去勾引子楚不久子楚爱上赵姬吕不韦便把赵姬献给子楚赵姬生下嬴政后子楚就立赵姬为夫人子楚回国继承了王位死后把王位传给子政……说秦始皇是私生子并不影响他统一中国

  • 没有想做什么丰伟绩.doc

    秦始皇没有想做什么丰功伟绩做的事只不过是在维护自己的统治统一货币统一计量统一文字这些都是统治所必需的一个国家的文字计量货币自然要统一不管谁做皇帝都是会这么干这要算功绩有点勉强最多不过是历史责任而长城是为了自己的领土不被异族人侵略郡县制很科学但是不过是比王侯制更加的中央集权而已相比之下令人钦佩的倒是灭六国的雄心壮志 说到底秦始皇这些维护统治的做法只不过在后代人眼里成了丰功伟绩而已如果你生活在那个朝代

  • .doc

    秦始皇 秦始皇为什么能够统一六国 ?(1)时代趋势:安定统一成为时代的呼声 (2)国力基础:秦孝公任用商鞅变法国力强盛奠定了兼并六国的坚实基础 (3)个人条件:坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷决断力雄才大略 (4)重用人才:破格录用一批谋臣猛将:善于发现人才礼待人才并能用人不疑 秦始皇采取了哪些具体措施巩固统一为什么他被称为统一多民族国家的奠基人? 措施:①政治上:建立皇帝制推行郡县制和三公九卿制? ②经

  • .doc

    #

  • .doc

    #

  • 传说已成长生不老_陵是假的.doc

    ??ê??êò?3é1|3¤éú2?à?£???ê??êéú?°DT?¨á??ó′óμ???ê??êáêà′°2·?×??oμ?ò?ì?£?í?ê±ò2?ú2?í£μ??°?ò×?3¤éú2?à?ò??£óD′????μ??ê??ê??êμò??-?òμ?á?2?à?ò?£?μ?ê?óéóúo|??±??à£???óD????±eè???ò??£??ê??êμ±?ê?°?ò3¤éú2?à?ò?

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部