相关文档

• 四年级下数学单元测试题-小数的性质-人教新课标（无答案）【小学学科网】.doc

  小数的意义和性质（1）一填空题1里面有（ ）个里有（ ）个中的5在（ ）位上表示（ ）个（ ）2在（ ）位上表示（ ）个（ ）.3把缩小1000倍只要把的小数点向（ ）边移动（ ）位.4一个由7个十5个一9个十分之一3个百分之一组成的数是（ ）.5六点六零六写作（ ）零点零零一五写作（

• 四年级下数学教案-小数的性质-人教新课标【小学学科网】.doc

  小数的性质 第一课时·教案设计 教学内容 小数的性质．（教材第5859页例1例2例3做一做练习十第13题．） 教学要求 1．使学生初步理解小数的性质会应用小数的性质把末尾有0的小数化简把一个数改写成指定位数的小数． 2．加深对小数意义的理解． 3．培养学生运用数学知识进行判断的能力． 教学重点 小数性质的推导和理解． 教学难点 让学

• 四年级下数学教学案例-小数的性质-人教新课标【小学学科网】.doc

  《小数的产生与意义》教学案例 小数的产生与意义的教学内容较为抽象难于理解是在分数初步认识的基础上进行教学的是教科书上第一次出现的学习内容虽然四年级的小学生对小数有一定接触与了解如商品价格等但较为零碎的是生活中的数学缺乏提升与概括如何从生活的数学进行提炼为数学知识我的做法是：　　教学实录：　　在学生汇报调查商品价格并通过量身高了解小数是如何产生的之后出示米尺　　一位小数的教学：　　师：把1米平

• 四年级下数学单元测试-三角形-人教新课标（2014秋-无答案）【小学学科网】.doc

  第五单元 三角形 复习 ：一填空1. 两个底角都是60°的三角形是（　　 ）三角形又叫（　　 ）三角形．2. 等边三角形三条边之和是15米它的底边是（　　 ）米． 3. 三角形的两个内角之和是85°这个三角形是（　　 ） ．4. 在一个三角形中最多有（　　 ）个钝角最多有（　　 ）个直角最多有（　　 ）个锐角．二判断题1. 一个三角形的两个内角都是锐角这个三角形一定

• 四年级下数学教学反思-小数的性质-人教新课标【小学学科网】.doc

  小 数 的 性 质 教 学 反 思本节课立足于学生的主体发展重视学生的主动参与学生能根据教师的导积极主动地学知识与能力同步发展智育与德育容于一体较好的实现了本节课的教学目标我觉得做的比较好的有这几个方面： 一依据认知水平能动驾驭教材教材总是滞后于时代发展教材不可能适应所有地正所小学生本节课依据学生的认知特点以及知识间的内在联系我进行教材重组我这样来设计：米= 米=1分米0米= 米=10厘米 00米

• 四年级下数学单元测试卷-第六单元-人教版（无答案）【小学学科网】.doc

  　　　　　　　 　　　　　　　 小学四年级数学下册单元测试卷一、填空。1．两条直线相交成直角时，这两条直线叫做（），其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。21教育网2．从直线外一点到这条直线所画的垂线段的长叫做这点到直线的（ ）。3．在同一平面内与一条已知直线平行的线，有（）条。4．在一张纸上有两个点，过这两点可以画（）条直线。过纸上的一个点可以画（）条射线。5．钟面上（

• 五年级下数学单元检测-第二单元因数与倍数-人教新课标（无答案）【小学学科网】.doc

  　　　　　　　 　　　　　　　 因数和倍数单元测查卷一、填空1．在4、9、36这三个数中：（? ? ）是（? ? ）和（? ? ）的倍数，（? ? ）和（? ? ）是（? ? ）的因数；36的因数一共有（? ? ）个，它的倍数有（? ? ）个。21世纪教育网版权所有2．圈出5的倍数：15? ? 24??35? ? 40??53? ? 78??92? ? 100? ? 54??45? ? 88? ?

• 一年级下数学试题-简单的计算-人教新课标（无答案）【小学学科网】.doc

  简单的计算（1）一直接写出得数12-8= 68= 18-9= 14-10=79= 73-70= 507= 75=11-7= 409= 145= 16-6=[来源:学科网ZXXK]二填一填6元=（ ）角 80角=（ ）元4元6角=（ ）角 48角=（ ）元（ ）角7元9角=（

• 三年级下数学导学案-简单的小数加减法-人教新课标（无答案）【小学学科网】.doc

  课题简单的小数加减法课型新授课案序第 7单元第3课时?时间学习内容教材第95-96页例3例4及做一做学习目标1．理解小数加减法的意义会计算简单的小数加减法2．能比较熟练地笔算小数加减法导学案自主预习1 笔算86= 285= 37-5= 12-6= 并说说计算时要注意什么2手套元袜子元你知道这两样一共多少钱吗3自学教材第95-96页例3例4交流合作1．观察教材主题图．（1）说说图上画了什么你从

• 四年级下数学教案-小数的大小比较-人教新课标【小学学科网】.doc

  #