北师版五年级数学下册三六五教学设计第一单元 第1课时教学内容:分数乘法(一)学习目标:1.探索并理解分数乘整数的意义2.探索并掌握分数乘整数的计算方法并能正确计算教学重点:1.结合具体情境探索并理解分数乘整数的意义2.探索并掌握分数乘整数的计算方法并能正确计算教学难点:能正确运用先约分再计算的方法进行计算教学过程:一板题示标导学1.板书课题:导语:今天这节课我们就来研究分数乘法(一)请看课题
【模拟试题】(答题时间:30分钟)一判断1正方体的面一定是长方形( )2长方体相邻两个面的面积一定相等( )3正方体的棱长扩大2倍表面积就扩大2倍( )4三个正方体只能拼成一种不同形状的长方体( )5求做一个铁桶用多少铁皮就是求铁桶的表面积( )6正方体是特殊的长方体( )7底面为正方形的长方体前后左右四个面面积一定相等( )8正方体的棱长扩大5倍表
安定区西关小学数学备课组导学案北师大版五年级数学下册目 录一 分数乘法----------------------------------------2二 长方体(一)-----------------------------------23三 分数除法---------------------------------------59整理与复习(一)--------------
北师大版数学五年级下册《长方体的体积》教学设计本文所属专题栏目是【】教学内容:北师大版数学五年级下册 教材46页—48页教学目标:1结合具体情境和实践活动能探究发现长方体正方体的体积计算公式解决一些简单的实际问题2在观察操作探索的过程中提高动手操作能力进一步发展空间观念教学重难点:长方体体积计算的探索过程教具学具:棱长1厘米的正方体每人12个?? 实验报告单每人一张教学过程????? (一)问题情
体积与容积北师大版五年级数学下册2个土豆哪一个大呢 物体所占空间的大小叫做物体的体积 容器所能容纳物体的体积叫做容器的容积我会判断1. 体积与容积的意义相同( )2. 一个瓶子装了2升的水水的容积是2升( )3. 一个木箱的体积与容积一样大( )4.汽车上的油箱油箱里装满汽油汽油的体积就是油箱的容积( )×××谁搭的长方体体积大大大谁搭的长方体体积大哪一个体
长方体和正方体的认识北师大版五年级数学下册教学目标方法与技能:通过观察实物分类操作讨论等活动认识长方体了解长方体各部分的名称过程与方法:经历观察操作和归纳的过程发现长方体的特点能运用长方体的特点解决一些简单问题 情感态度价值观:通过具体的操作活动发展空间观念培养学生的空间想象力 观察后分类:长方体上平平的部分是长方体的·面长方体有几个面每个面是什么形状 认识长方体长方体有几个面每个面是什么形状 认
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有 趣 的 测 量北师大版五年级数学下册能直接求出它的体积吗 这块石块是长方体或正方体吗小实验测量石块的体积 以小组为单位先制定测量方案 在组长的组织下讨论可行测量方案研究测量的步骤进行实际的测量并记录下来测量的步骤1测量长方体容器底面的长和宽各是多少计算出底面积2向容器内加入适量的水
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法(二)北师大版五年级数学下册一说出下面算式的意义再计算27 310×3×5 ×1 7 9下图为面积10平方分米的纸(1)2张这样的纸面积是多少平方分米10×2=20(d㎡)(2)5张这样的纸面积是多少平方分米10×5=50(d㎡)每张纸的面积×纸的
体积与容积北师大版五年级数学下册镇南九年制学校 刘娟丽学习目标1.了解体积和容积2.初步学会比较不规则物体的体积的大小的方法3. 能够有效区分物体的体积和容积物体所占空间的大小叫做物体的体积土豆和红薯谁的体积大呢比一比:杯子里的水面为什么会上升因为水的位置被土豆和红薯占了所以水面就会上升.因为水的空间被土豆和红薯占了所以水面就会上升.酒杯水杯水桶把这三个物体按体积由大到小的顺序排一排容器
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