《小数的加法和减法》说课稿尊敬的各位评委老师们:大家好我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书西师版数学四年级下册第七单元《小数的加法和减法》第一课时一教材分析(一)地位及作用本课是小学数学数与代数中的内容在此之前学生已经掌握了小数的意义和性质整数的加减法和一位小数加减法的算理和算法形成了一定的计算能力生活中大量小数加减法的应用为学生的学习奠定了感性基础为此教材在编写时十分注重联系生活实际本
《小数的加法和减法》?说课稿一课标理解和教材的地位《课程标准》指出:现实生活中蕴含着大理的数学信息数学在现实世界中有着广泛地应用同时指出数学教学必须注意从学生最感兴趣的事物出发为他们提供参与数学学习的机会通过观察对比等数学活动发展学生的各种能力小数在生活中应用广泛是生活的浓缩和提炼具有现实的意义可以迅速达到学以致用的目的有利于学生体会处处有数学融生活于一体数学的价值得到淋漓尽致的体现二.
《小数加法和减法》说课稿设计思路老师教学的本质就在于帮助激励和引导本节课是利用学生的已有经验注重实际根据新课程解决问题和计算相结合的特点设计的力争做到数学思想数学方法数学知识数学技能有机统一(根据以上的设计思路对教材学生作以下分析)二教材及学情分析本课内容是在学生近期掌握了小数的意义和性质及以前较熟悉的整数加减法和三下学习的简单的小数加减法的基础上学习的本节课内容是学生日常生活及起家一步学习的需要
《小数的加减法》说课稿教材分析1? 教学内容:义务教育六年制小学课本(试用)数学第八册(155-157页)2? 教学内容的地位作用和意义在学习本课前学生对整数加减意义法则已经熟练掌握小数的意义和性质刚刚学完为解决本课整数减小数做了有力的铺垫本课内容为学习小数连加连减加减混合及分数的加减等打下基础小数在生活中应用广泛是生活的浓缩和提炼具有现实的意义可以迅速达到学以致用的目的有利于学生体会处处有
小数加减法的教案财经系09数教一班田彩云大家晚上好今天我为大家带来的是小数加加法的说课我主要从五个部分来讲分别是:说教学内容说教学目标说教法与学法教学重点与难点教学过程设计说教学内容 《小数加减法》是人教版九年义务教育六年制小学数学课程四年级下册第六单元第一课时的教学内容本课教材是在学生把握了小数的意义性质和整数加减法的基础上学习的是小学生基本且必备的数学知识技能与方法这一教学内容与老教材
《小数的加减法》说课稿教材分析1、? 教学内容:小数的加减法2、? 教学内容的地位、作用和意义在学习本课前,学生对整数加减意义、法则已经熟练掌握,小数的意义和性质刚刚学完,为解决本课整数减小数做了有力的铺垫。本课内容为学习小数连加、连减、加减混合及分数的加减等打下基础。小数在生活中应用广泛,是生活的浓缩和提炼,具有现实的意义,可以迅速达到学以致用的目的,有利于学生体会处处有数学,融生活于一
小数加减法说课稿罗勒小学 梁志豪各位老师下午好我说课的内容是四年级数学下册的《小数加减法》我先说说教材现在我们使用的教学内容与老教材相比突出了计算不再是枯燥乏味而是选择学生熟悉的感兴趣的素材作为计算教学的背景让学生感到计算学习同样是生动有趣的使学生在解答用小数计算的实际问题时理解小数加减法的算理掌握小数运算的基本方法教材紧紧抓住学生已有的认知有意不给出小数加减法的计算过程不概括小数的加减法法
小数加减法说课稿?一、???说教材小学数学四年级 “小数加减法”这一教学内容,本课教材是在学生近期掌握了小数的意义和性质以及前面非常熟悉的整数加减法的基础上安排学习的,是学生日常生活的需要和进一步学习、研究的需要,理解和掌握小数加减法的算理和算法是小学生基本的而且是必备的数学知识、技能与方法。这一教学内容与老教材相比,突出了计算不在是枯燥乏味,而是选择学生熟悉的感兴趣的素材,作为计算教学的背景
\* MERGEFORMAT12 《小数加减法》说课稿各位评委老师 大家好!今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书,四年级下册第六单元第一课时《小数加、减法》,(第71至73页的例1、例2及“做一做”)。一、说教材本节课的教学内容,是在学生已经掌握了笔算整数加减法的算理和计算方法、学习掌握了小数的认识、基本性质以及简单的小数加减法的计算后编排的。是学生日常生活的需要和进一步学习、研
说课稿游仙区五里路小学 佟莉清2009年10月28日《小数的加减法》说课设计【详稿】 游仙区五里路小学 佟莉清一说教材今天我说课的内容是:人教版实验教材四年级下册第六单元《小数的加法和减法》第一课时1教材的地位及作用本节课的教学内容是在学生已经掌握了笔算整数加减法的算理和计算方法学习掌握了小数的认识基本性质以及简单的小数加减法的计算后编排
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