4 .“ 探 究 能 力 ” 的
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好作文是写出来的议论文中如何对事例进行分析 旅顺三高中 李档教学目标: 了解分析事例的一些方法学会紧扣论点对事实论据进行分析议论 判断:下列事例要论证的论点欧立西为了发明一种新药坚持进行实验失败了总结教训再干一直实验了606次才获得了成功制出了以实验次数命名的新药606如果再加上一段话那么有什么变化欧立西为了发
好作文不是教出来的经常听到有教师感叹:作文难教啊怎么教学生都写不好好作文难道真是教师教(利用有限的教学时间进行一些作文方法写作技巧的指导)出来的吗我看不是无论什么样子的作文都是学生写出来的教师的教——指导会起到一定的作用但不是决定性的因素起决定作用的关键还在于学生自己也就是说好作文是学生写出来的为什么这样说呢我们从作文自身需要的条件来分析一下??? 第一写作需要有丰富的词汇只有丰富的词汇作为基础才
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. . . .将高考作文提高20分的技巧编前:作文是高考语文里分值最重的题目从高考作文得分情况看大部分考生的作文都能处在三类作文水平上下也就是及格边缘而三类作文与一类作文的分数相差20分左右所以光在作文这一题中很多考生就与一类作文考生拉开了20分左右的距离如何去弥补这几十分的差距如何从三类作文进
怎么学好作文提高作文成绩中学作文并不是一朝一夕靠一腔热情在短短的几天内就能提高成绩的但在中高考临近前避免一些常犯错误也是大有必要的最近我又分析了一些学生的试卷并且这些学生都是名校的学生可是发现一些学生作文没有经过系统训练过可以说有很大一部分的学生语文作文还达不到中高考优秀作文的要求 下面是考生日常在写语文作文时常出现的问题 1.基础不牢 在平时的阅卷中一些学生语言不通顺文章结构和合理书写
好作文真的教不出来吗2015年07月01日 星期三《中国教育报》 ■张云杰 大多数教师都认为作文难教甚至有人说写作只可意会无法言传写得好不好全在学生天赋写作能力不是教出来的在特级教师于永正先生的对话作文课上我悟到了作文教学的几点要义 创设情境入真情境在热身时于老师设计的第一个环节是师生问候他让学生用英语向他打招呼调节气氛然后他向学生问候并进行自我介绍指出自己姓氏
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