分数的基本性质内容分数的基本性质 第四课时教学内容:教科书第65页例4及试一试练一练和练习十二的第14题教学目标:1初步理解通分及公分母的意义2能正确的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数3通过亲历探索通分的意义与方法这一知识的形成和发展过程体验成功的快乐教学重点:理解通分的意义教学难点:探索通分的意义与方法教学准备:分数卡片教学过程:一复习1说一说:最小公倍数4和6 8和
整理与练习内容 整理与练习 第7课时教学内容:教科书第69—70页回顾与整理完成练习与应用的第1—5题教学目标:1通过回顾与整理本单元的知识进一步理解并掌握分数的基本性质约分和通分的方法以及进行分数大小比较的方法2使学生在自主探索合作交流中体验成功的愉悦进一步树立学好数学的自信心培养主动学习和独立思考的习惯教学过程:一回顾整理复习引入师:这一单元你学会了什么生1:我学会了比较分
分数的基本性质内容 分数的基本性质 第二课时教学内容:教科书第62页例3及练一练和练习十二的第4题教学目标:1进一步理解分数的基本性质并能初步运用分数的基本性质进行约分2掌握约分的含义和约分的一般方法学会约分的书写形式认识最简分数3在知识的运用中体验数学价值教学重点:理解分数的基本性质并能初步运用分数的基本性质进行约分教学难点:理解分数的基本性质 教学准备:
分数的基本性质 内容 分数的基本性质 第三课时教学内容:练习十一第815题 教学目标: 1进一步理解分数基本性质的意义掌握约分的方法2促进学生初步形成约分的一般技能技巧约分(约成最简分数)的正确率90教学重点:理解分数基本性质的意义掌握约分的方法教学难点:学生掌握约分的一般技能技巧约分(约成最简分数)的正确率90教学准备:教学准备:分数卡片 口算卡片教学过程:一
第六单元第八课时教学内容:完成练习与应用的第68题开展探索与实践评价与反思活动并完成P71的第910题教学目标:1使学生能熟练用不同分母的最小公倍数来做这几个不同分母的公分母2使学生能灵活选择不同的方法进行分数大小的比较3让学生能灵活地解决有关分数大小比较的题目4使学生能在指定的图上自由设计出不同的图案并用分数来表示再运用分数的基本性质说出与它相等的分数5通过游戏让学生体会分数大小比较的不同
第六单元第九课时教学内容:课本P7273的球的反弹高度教学目标:1使学生充分认识到实验的方法步骤和要求2使学生记录下同一中球下落的高度以及反弹的高度算出反弹的高度占下落高度的几分之几从而发现同一种球的反弹高度与下落高度的关系3使学生通过不同的球进行实验并通过记录的下落高度以及反弹的高度的数据算出反弹的高度占下落高度的几分之几从而得出每一种球每次反弹的高度与下落高度的关系能对所要研究的问题形成
第六单元第七课时教学内容:指导学生进行回顾与整理完成练习与应用的第15题教学目标:1让学生进一步理解商不变的规律与分数的基本性质之间的联系知道分数与除法之间的联系能够举例说明2知道约分与通分之间的区别认识它们之间的内在联系3让学生知道不同的比较分数大小的方法4通过练习加深对分数的基本性质的理解能应用分数的基本性质来进行约分和通分知道一般情况下约分要约到最简分数教具: 小黑板教学过程:一
第六单元第六课时教学内容:课本P68的练习十二的第811题教学目标:进一步理解掌握分数基本性质在通分中的运用能熟练而灵活地运用通分的方法进行分数的大小比较教学准备:小黑板教学过程:一基本练习1学生自由练习2互相说一个分数再通分3学生汇报纠错二集中练习1出示第8题在○里填上><或45○815 23○78 134○10337○ 1216○34 58○做练习十二第9题出示题目:把
《分数的基本性质》练习一填空1分数的分子和分母( EQ )分数的大小不变.这叫做分数的基本性质2把的分子扩大3倍要使分数的大小不变它的分母应该是( )3把 EQ F(68) 的分母缩小4倍要使分数的大小不变它的分子应该是( )4把一个分数的分子扩大5倍分母缩小5倍这个分数的值就是(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义3468912 分数的分子和分母同时乘(或除以)一个不为零的数分数的大小不变1.涂一涂填一填262.请你用画图或列算式的方式说明分数的基本性质3.在括号里填上合适的数32453.在括号里填上合适的数32454.5.说出相等的分数我是梅老师我专注于中小学语文教育 和推荐梅语文梅
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报