《关于小学高年级语文教学中学生预习有效性研究》云集镇中心校 叶忠奎一课题研究的提出及其目的意义1课题提出的背景《新课标》将培养学生自主学习能力作为一项重要目标提出而学生的有效预习则是落实这一目标的一个不可忽视的重要环节它对学生学会掌握新知识养成良好的学习习惯起着至关重要的作用但是长久以来我发现学生的课前预习虽然每天都在进行着但是收效甚微没有达到预习的真正目的是伪预习它对提高教学效果的作用
《小学生研究性学习有效性研究》个人总结(张国琴) [ :cx????转贴自:本站????点击数:121????文章录入:jdc ]一 研究过程及体会(一)转变教学方式突出主体地位学习方式的转变要从教师教学方式的转变开始从而更好地促进学生良好学习方式的形成教学方式的转变标志着教师在教学中由知识垄断者和学生人格的控制者转变为组织者合指导者和服务者学生则由被动的接受者和人格的失落者转变为
指导小学高年级学生进行英语语篇预习的有效性课题研究培养学生预习习惯提高英语学习的效率课题研究方案太仓市沙溪镇第二小学 徐锦花一研究背景如今的小学英语和语文与数学一样是一门重要的考查科目然而学习时间只有每周三课时一周在校学习英语的时间不足3小时接触运用英语的时间实在是十分有限要想利用有限的教学时间取得理想的教学效果和成绩无疑是对老师和学生提出了难题因此英语教学活动不应该仅限于教学而要延伸到
《小学语文阅读教学有效性研究》 课题开题报告任晓琰 罗宏 贺晓丽《小学语文课程标准》指出:阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体这些作品是学生学习祖国语言的典范是识字的有效途径是学习作文的范例是了解民族文化传统拓展知识视野培养道德情操和审美情趣锻炼思维能力的凭借语文课
关于中年级学生阅读摘抄有效性的研究 东关小学 叶平 一问题的提出 中年级的学生刚刚开始写作文各方面的要求也与一二年级的写话提高不少学生会一下无所适从一时不知用什么词语句子表达自己想说的话这主要是因为中年级学生的阅读量小生活经验少词句的积累也不多从而不知该如何表达培根先生也说过:读书使人丰富笔记使人精确的确摘抄作为积累语言的一种方式应该引起我们的通过照抄可以帮助学生广泛阅读积累
《小学语文阅读教学有效性的研究》课题方案一课题的提出小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体这些作品是学生学习祖国语言的典范是识字的有效途径是学习作文的范例是了解民族文化传统拓展知识视野培养道德情操和审美情趣锻炼思维能力的凭借阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径(《课标》语)因此语文课中阅读教学占的比重大用的课时多语文教师在阅
小学语文阅读教学有效性的研究实施方案 l m=0t=1c=fks_094064080081087071085082074069087095088074082084082 o 课题材料 课题材料 2008-03-06 20:28:44 阅读572 评论0 ??字号:大中小?订阅 ?一课题的提出 小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分每册语文教材是以几十篇文质兼美的文章和文学作品为主体这些文
《预习在初中数学教学中有效性的研究》一. 选题的依据: 课题研究的假设及其理论依据: 本课题研究的假设为:数学教学通过学生预习有助于提高学生学习数学的积极性提高学生学习数学的兴趣有助于大面积提高学生的数学成绩全面提高教学质量 预习主要是指学生在教师讲述新课之前的自主学习过程是学习新知的首要环节它要求学生在学习新课前自己预先对有关内容进行自学以排除障碍了解重点难点拉近与新
What有什么研究目标1研究背景及意义2研究现状How怎样进行研究练习小喜报主题作业教师评价他(她)经常听(2)学生的英语综合能力和学业水平得到了提高和促进高二语文 高二英语 高二数学 高二物理 高二化学 高二政治 高二历史 高二地理 高二生物
《小学高年级教学中关于预习方法的研究》的结题报告一课题研究的提出及其目的意义 1课题内涵概要上语文课要不要让学生预习这在今天似乎已经不算是什么问题谁说不需要预习呢恐怕很少事实上也真是大多数教师都在布置学生预习学生也都知道上新课之前都要先预习一下然而很遗憾要是果真按照预习工作最早也最热心的倡导者之一叶圣陶的观点和要求来考察来衡量我们中间很多人的做法恐怕只是徒具形式而已效果总不见佳那是必然的事传统预习
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